尋覓春天的足跡

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1、綜合性語文學(xué)習(xí)尋覓春天的蹤跡春天來了，最是一年春好時(shí)。春天是最惹人情思的季節(jié)。當(dāng)你走出戶外，又見桃紅柳綠、又聽鳥語花香時(shí)，你的心中不禁會(huì)涌動(dòng)著一種渴望：讓我們尋找春天的卻步，譜寫春天的贊歌!尋覓春天的蹤跡春暖花開草色遙看近卻無賞春帶雨云埋一半山I帶雨云埋一半山萬紫千紅總是春桃花依舊笑春風(fēng)梨花一枝春帶雨你能為下面的畫面，配上一兩句詩(shī)嗎？你能為下面的畫面配上一兩句詩(shī)嗎？春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春潮帶雨晚來急，野渡無人

2、舟自橫。細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。贊春真是的春天！春天像……或春天是……悟春生機(jī)勃發(fā)的生命力；令人陶醉的景色美；寄托理想的新希望；珍惜時(shí)間的緊迫感?；顒?dòng)目的1、通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛春天的情感。2、在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)中，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力。3、培養(yǎng)在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。各組展示自己搜集的相關(guān)材料。(通過電腦

3、課件的形式展示，由其中兩名同學(xué)展示)一馬當(dāng)先二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天，上半年來六、廿一，下半年來八、廿三。相關(guān)農(nóng)諺(簡(jiǎn)介)冬至天陰無日色。大寒不寒，人馬不安。早春晚播田。雨澆上元節(jié)，日曬清明種。春分有雨病人稀。清明風(fēng)若從南起，定主禾大有收。一點(diǎn)雨一個(gè)燈，落到明朝也不晴。六月初一，一雷壓九臺(tái)。春景欣賞百花爭(zhēng)艷鶯歌燕舞亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，

4、二月春風(fēng)似剪刀。春的贊歌畫意詩(shī)情不拘一格展現(xiàn)自我真情流露春天帶給我們無限生機(jī)，無比的樂趣。當(dāng)我們踏著綿綿的小草，眺望遠(yuǎn)方，贊美之情油然而生。讓我們用自己的真情，用自己的想像來描繪春天，贊美春天吧!要求：有真情實(shí)感，寫出自己的觀察，自己的感受。欣賞美文