04“我能行!”

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1、BelieveYourself我自信我能行羅丹接到巴黎市政府下達的任務——為一代文豪巴爾扎克塑像。巴爾扎克身材粗短，相貌丑陋，要表現(xiàn)一代文豪深邃的思想和獨特的個性，是個難題。羅丹苦苦思索，大膽創(chuàng)新，最后的思路定格在：巴爾扎克身披寬松的浴袍在書房踱步思考。這樣的神態(tài)最能體現(xiàn)大師內在的氣質?？墒撬淖髌穮s遭到了當時巴黎當局的拒絕，認為它破壞了巴爾扎克嚴肅的形象，將這一作品立于市中心廣場極為不妥。羅丹堅持自己的意見，不肯讓步，寧愿不要創(chuàng)作費也不搗毀自己的作品。幾十年后，隨著人們藝術修養(yǎng)的提高，這尊巴爾扎克塑像終于贏得了政府的認可，被立于

2、巴黎市中心廣場。羅丹以他的自信為法國保留住一件優(yōu)秀的藝術作品。巴爾扎克塑像在眾口一詞的批評與反對意見面前，羅丹為什么能夠堅持自己的藝術主張？一、自信一族羅丹堅持自己的藝術主張是對自己的肯定和信任，相信自己行，這是一種信念，也是一種力量學習電腦我能行鍛煉身體我能行打籃球我能行唱歌我能行跳舞我能行寫一寫：“我能行”（越多越好）說一說：感觸最深的“我能行”一、自信一族我有“我能行！”如：獨立完成作業(yè)我能行；每天讀報我能行；尊敬老師我能行……我能行；我能行我能行；我能行我能行；我能行我能行；我能行回首成長路，無論在學習上，生活上，還

3、是在體育、文藝活動方面，我們都有無數(shù)的“我能行”。請你認真回憶，把它們記錄下來?？淇湮易约合嘈抛约盒?，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造更能行！讀一讀思考：什么是自信？自信有哪些表現(xiàn)？我思我悟自信又叫自信心，是人們在正確認識自己的基礎上，知道自己的長處和優(yōu)勢，能愉快地接納自己，相信自己的能力和才干。是自我意識的重要成分，是心理健康的一種表現(xiàn)，是學習、事業(yè)成功的有利心理條件。簡單地說，就是指一個人

4、對自己的積極感受。我能行的態(tài)度就是自信，是一個人對自己力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。思想上相信—我能行行動上表現(xiàn)—我能行情感上體驗—我能行自信的表現(xiàn)自信是一種健康的心理表現(xiàn)自信者的特點:走路-----說話-----待人接物-----辦事----看人----抬頭挺胸，快步向前；干脆利索，坦誠、幽默；熱情大方、不卑不亢；果斷,言行一致;正眼看,不直瞪;自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點:自信的人共有的特征：活潑、坦誠、虛心、大度、輕松、言行一致、開放、幽默、勇敢、果斷等。你對自己的哪些方面比較滿意并有信心

5、呢？在同意的項目前畫“?”。1、思維敏捷，上課積極發(fā)言2、記憶力好，背英語單詞快3、學習成績比較好4、文藝方面有特長5、在運動會中取得好成績6、在學科競賽中取得好名次7、當干部，組織能力強8、善交往，朋友多9、有同情心，樂于助人10、身體健壯或身材苗條11、作業(yè)書寫認真，受到老師的表揚12、動手能力強，積極參加課外活動比一比⑴思想上：端正態(tài)度，正確看待自己的優(yōu)缺點，重在發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。⑵行為上：揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，改正自己的缺點和不足，使自己不斷進步。(3)情感上:主動參與各種活動,愿意去做某些事.議一議：你怎樣看待

6、青蛙的行為?二、超越自負，告別自卑一群動物舉行比“大”競賽。老牛走上擂臺，臺下一片呼聲：“大！”大象登臺表演，臺下又一片歡呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊巨石，鼓起肚皮，神采飛揚地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來一片嘲諷之聲?！∏嗤芾^續(xù)鼓肚皮，嘭的一聲，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。請你來分析材料一：馬某在父母眼里，一直都是孝順、懂事的孩子，在老師眼中他是一個成績優(yōu)秀的學生，2000年他以697分的高分考入了云南大學，進入大學后，馬某發(fā)現(xiàn)周圍的同學分數(shù)都沒有他高，就認為自己是最優(yōu)秀的，最好的，就開始目中無人，

7、連教授、老師都不放在眼里。自信就是自己相信自己，進入大學后馬某還相信自己嗎?他表現(xiàn)出來的還是自信嗎？這種心理有什么特點？自負——過高的估計自己的能力，忽視或看不起他人，自以為是。自負的原因：自負不同于自信，就在于自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標是根本不可能達到的。自負的表現(xiàn)：依據(jù)的事實是虛假的，夸大自己的優(yōu)點，忽視自己的缺點，自以為了不起，過高估計自己，看不起別人，自以為是。材料二：進入大學不久，馬某在自己生存的小環(huán)境培養(yǎng)起的自負和驕傲迅速被現(xiàn)實擊得粉碎—競選干部的失敗，參加運動會的失利，人際關系的緊張使他的心理嚴重失衡，導致

8、成績急劇下降……馬某開始懷疑自己，進而認為自己什么也不行，并認為同學們都瞧不起他。馬某還相信自己嗎？他表現(xiàn)出來的是自信嗎？這種心理有什么特點？自卑--------表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀、有時還會以暴怒、嫉妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出