“小小書法家“比賽活動(dòng)方案

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1、張畈中心小學(xué)“我是小小書法家”評(píng)選活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，扎實(shí)推進(jìn)我校書法教育，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓每個(gè)孩子從小練就一手好字，受益終身，我校特開展“我是小小書法家”評(píng)選活動(dòng)。二、比賽形式1．初賽：5月9日下午第一節(jié)課，以班級(jí)為單位組織書法比賽，各班評(píng)選出5名小小書法家進(jìn)入復(fù)賽。（負(fù)責(zé)人：語文老師）。2．復(fù)賽：5月12日左右，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一內(nèi)容。（負(fù)責(zé)人：孫懷炳劉克貴）三

2、、參賽人員全校學(xué)生四、比賽要求1．學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容；2．一、二、三年級(jí)用鉛筆書寫；四年級(jí)用鋼筆書寫；3．注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，少用或不用橡皮擦拭，不得用修正液。不要寫錯(cuò)別字（注意：標(biāo)點(diǎn)不用寫）；五、評(píng)比辦法1.按低、中年級(jí)各評(píng)選出五名我是小小書法家，予以表彰。2.學(xué)校公布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。3.優(yōu)秀作品在校園里展出。六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)　1．寫字姿勢(shì)：寫字姿勢(shì)端正、執(zhí)筆方法正確。2．書寫標(biāo)準(zhǔn)：（1）無涂改，無錯(cuò)別字。書寫規(guī)范美觀，流利有節(jié)奏。（2）字的結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，筆畫書寫舒展到位，筆

3、順正確，能通過點(diǎn)畫的伸縮避讓來體現(xiàn)字體的形態(tài)美。（3）能在一張方格紙上書寫，懂得布局，落款合理完整，整體效果好。七、領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)：孫懷炳具體負(fù)責(zé)：劉克貴各班級(jí)負(fù)責(zé)：各班語文老師材料準(zhǔn)備：寫字內(nèi)容——孫懷炳紙張?zhí)峁獎(jiǎng)⒖速F張畈中心小學(xué)教務(wù)處2016/5/55．五年級(jí)：窗體頂端窗體底端三四年級(jí)內(nèi)容：《三字經(jīng)》選段人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器

4、。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知。一二年級(jí)書寫內(nèi)容：《登鸛雀樓》王之渙（唐）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！洞簳浴访虾迫唬ㄌ疲┐好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！冻鋈吠醪g（唐）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！锻麖]山瀑布》李白（唐）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。《尋隱者不遇》賈島（唐）松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！稌?/p>

5、出凈慈寺送林子方》楊萬里（南宋）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。