九年級英語上冊 Unit 2 Colour Reading(2)精品學案 牛津譯林版

九年級英語上冊 Unit 2 Colour Reading(2)精品學案 牛津譯林版

ID:43364792

大?。?78.50 KB

頁數(shù):4頁

時間:2019-10-01

九年級英語上冊 Unit 2 Colour Reading(2)精品學案 牛津譯林版_第1頁
九年級英語上冊 Unit 2 Colour Reading(2)精品學案 牛津譯林版_第2頁
九年級英語上冊 Unit 2 Colour Reading(2)精品學案 牛津譯林版_第3頁
九年級英語上冊 Unit 2 Colour Reading(2)精品學案 牛津譯林版_第4頁
資源描述:

《九年級英語上冊 Unit 2 Colour Reading(2)精品學案 牛津譯林版》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、九年級英語上冊Unit2ColourReading(2)精品學案牛津譯林版課題9Aunit2colorReading(2)學習目標知識目標掌握文中的語言點能力目標能夠準確的運用語言點情感目標了解顏色對心情的影響,能夠保持一種樂觀的態(tài)度。學習重點 掌握一些重要的語言知識學習難點 能夠準確的掌握與運用語言知識課前自學1.翻譯下列短語。1.makeusfeelhappyorsad2.cheeryouup3.begoodforourmindandbody4.studyforexams5.havedifficultymakingadecision6.inadeepsleep7.affectour

2、moods8.changeourmoods9.ontheirweddingday10.peoplelivingincoldclimates2.為課堂準備一些彩色卡片。3.把文中的知識點寫在本子或紙上并查閱資料了解它們的用法。4.仔細的讀兩遍文章找出文中不理解的句型及語言點.5.仔細閱讀文章完成表格內(nèi)容。(有不會的部分可以留到課堂進行討論)moodscolourscalmcoloursBlueisgoodforthe______andbody.Anditrepresents________.Whiteisthecolourof_______.Youshouldwearwhitewheny

3、oufeel_________.warmcoloursThesecoloursgiveyouahappyand________feeling.Orangerepresents______.Itcanbringyou_________and_____youup.Yellowcanremindyoua______,_____day.Itisalsothecolourof______. 4energeticcoloursGreencangiveyou_________becauseitrepresents______________and________.Itisalsothecolouro

4、f______andthecolourofmoneyand_______.strongcoloursRedrepresents______anditisthecolourof______and_____feeling.6.談?wù)勵伾珜ψ约盒那榈挠绊憣嵺`運用。1.Lucyisstudyingforexams.Hermotherischoosingstationeryforher.WhatcolorofstationerywillLucyprefer,yelloworpink?2.Sandyissad.Whatcolorofdressshouldshewear?3.Tomisgoingtop

5、ropose(求婚)toLily.Whatcolorofjacketshouldhewear?課堂交流展示1.小組展示短語翻譯。(教師給予評價)2.用課前準備好的卡片進行抽簽,抽完后準備兩分鐘,描述卡片顏色所代表的意義。教師可以進行提示,比如:(1).whichgroupdoesthiscolourbelongto,calmcolours,warmcolours,energeticcoloursorstrongcolours?(2).whatdoesthiscolourrepresent?(3).what’syourfavouritecolour?why?學生可以從問題的方向進行描述。

6、其余同學幫助訂正。4.學生拿出事先準備好的紙條,從紙條中說出知識點后讓鄰組起來解釋。看哪組解釋的最好。5.展示預(yù)習題的表格部分答案。(每組完成一個并在鄰組間進行討論。)6.讓一個學生把文章讀一遍,其余同學畫出不理解的,在同組之間先進行討論,鄰組進行比較,最后由老師進行訂正。.采訪式地對顏色的相關(guān)問題進行提問。(編寫小對話盡量用文章的知識點).閱讀并記憶黑板上呈現(xiàn)的知識點47.完成書上C1和C2部分的練習,全班進行核對答案后通讀兩遍。8.談?wù)勵伾珜ψ约盒那榈挠绊憽#▽嵺`運用)9.總結(jié)本課時的內(nèi)容。課堂達標檢測一、Millie正在告訴她的筆友顏色與心情的關(guān)系,請幫助她完成這封emial。(

7、9)DearRaymond:Didyouknowthatcolourscanaffectour________?Didyouknowwhatthedifferentcolours_________?Forexample,________canhelpyoufeelrelaxed.However,itcanalsomean________.Ipreferwarmcolourssuchasorange.Orangecanbringyou______

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。