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《個人師德師風剖析材料(范文)與個人師德師風剖析材料合集》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、個人師德師風剖析材料(范文)與個人師德師風剖析材料合集個人師德師風剖析材料自從師范畢業(yè)至今,已經(jīng)歷了十多年的教學生涯。在這十多年當中,讓我深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義,我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟,對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。開學初在學校黨支部的領導下,開展了一次轟轟烈烈的新時期教師職業(yè)道德學習活動。在這次學習活動中,我以特別認真的態(tài)度分別細致的學習了《新時期教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等。通過學習,我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識,對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解,對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求,我深深的認識到教師是人類靈
2、魂的工程師,也是漫長的育人之旅。還認識到言傳身教,為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學校教育中,教師是“人師”,教育是以一種人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去,對照現(xiàn)在,展望未來。現(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己:一、存在的問題1、缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,教語文兼班主任的我心躁氣急,對此類學生惡語相擊,傷害了學生的自尊心,大聲訓斥,使師生關(guān)系很尷尬,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌”O(jiān)2、在過去教學中,總是以學生的成績作為評價學生的標準,對因材
3、施教各方面做得不夠,對學生學習不好的,能力差的應付了事,甚至責罵,違背了對學生的尊重、理解和信任。3、在教育教學中,不善于向同行取經(jīng)、交流,不求進取,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,業(yè)務水平提高慢創(chuàng)新精神不夠強,對學校實施的業(yè)務學習不夠重視,又不求上進,得過且過的思想,對專業(yè)的鉆研不夠深入。自從我國教育教學改革后,我在教學中有些走新路穿老鞋的習慣,也就是說拿的是新教材而用的教法是陳舊的。對于教學的新情況、新問題研究得不夠深,在教學中出十幾個問題或依教材讓學生們在一起嘰嘰喳喳討論討論,叫幾個學生上講臺來表演表演,就認為是一種“新”的教法了。5
4、、工作作風不夠深我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關(guān)心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想在工作上自己有口氣松的念頭,滿足于完成任務,不出問題就可以了,還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。在工作作風上,不能夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,不能與同事討論教法,不結(jié)合學生實際情況。照搬自己陳舊的教管方式,而對于學生提出的問題和意見不聞不問??傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學生了。二、今
5、后的改善通過對照檢查、分析,使我更加認識到自己存在的問題,在今后的工作中,我一定改善一下幾個方面:1、對學生少一點斥責,少點失望,少一點冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份關(guān)切,尤其關(guān)愛學困生,積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系,這樣才受到學生的喜歡,才能感化每位學生,學生就會信服于你的道理,學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學生是一個教師的職責,應盡職盡責教育學生進步。2、時刻要求自己“育人先做人,正人先正己”,也就是你要求別人做的,自己首先要做到。3、以身作則,要以自己的言行去感染每一位學生,使學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀刻
6、苦專研業(yè)務知識,不斷提高自身的知識修養(yǎng),時刻牢記“要給學生一杯水,自己必須有一桶水”。5、在教學中,積極的與同事交流、取經(jīng),在鉆研方面積極的合作。6、加強自我改善。要使自己成為工作中的強者,目前對我而言,就是要加強業(yè)務學習,增強做好工作的本領,只有自覺、主動、刻苦的鉆研業(yè)務,靈活應用合理的方法和措施,熱愛本職工作,虛心學習,在教育教學中,要不斷的加強政治和教學理論學習,樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風范,認清職責,老老實實、原原本本的為學生服務,不辜負黨交給我的任務和使命,我一定看到自己的責任,要時刻與家長溝通和學生對學校教育的期待。嚴格要求自己,用一
7、言一行、一舉一動去感染學生,做廣大師生的表率。個人師德師風剖析材料個人師德師風剖析材料今年七月份我畢業(yè)于陜西的一所師范學院,來到了湖北省馬橋鎮(zhèn)小學從教,將近一個月的工作是我對教師這個行業(yè)有了更深一步的了解。同時也有了不一樣的觀點。借用魯迅先生的一句名言:“我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,正是本階段一一自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。通過我們上崗之前的教師培訓和短短的一個月時間的工作,我從中感受到了師德師風的至關(guān)重要性。我的思想也在慢慢的轉(zhuǎn)變成熟,對教育事業(yè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
8、通過觀察自己身邊那些長輩的教學工作,是我真實的感受到什么是言傳身教,為人師表、有教無類、誨人不