【精品】張春紅論文

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1、編號(hào)090804138畢業(yè)（學(xué)位）論文（2011屆本科）題目：農(nóng)村小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究系（部）院:教師教育學(xué)院專業(yè):小學(xué)教育作者姓名：張春紅指導(dǎo)教師：王莉職稱:講師完成日期：2011年5月26日O—年五月農(nóng)村小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究張春紅（河西學(xué)院教師教育學(xué)院片肅張掖734000）摘要：新課標(biāo)在“教學(xué)建設(shè)”中指出：口語交際教學(xué)有利于“促進(jìn)學(xué)牛的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、?；詈凸ぷ鞯於ɑA(chǔ)”。設(shè)置口語交際，就是在努力把課堂引口?；睿寣W(xué)牛去體驗(yàn)?；?，感悟人牛。山于受各方而的影響，農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)不到位，使學(xué)生的交際能力較弱。本文通過對(duì)?張掖市的五所農(nóng)村小學(xué)的口語交際教學(xué)進(jìn)行了

2、調(diào)查并分析農(nóng)村小學(xué)語文口語教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)歸納的問題提出了可供參考的應(yīng)對(duì)對(duì)策，包括明確廿的、改變教師觀念；進(jìn)行專門培訓(xùn)；豐富交際情景內(nèi)容；教給技巧與方法、營造民主環(huán)境；建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制和家校聯(lián)合訓(xùn)練小學(xué)?？谡Z交際能力。關(guān)鍵詞：口語交際教學(xué)；小學(xué)語文；農(nóng)村小學(xué)；對(duì)策Abstract:TheeducationofChinesecolloquiallanguage,whichinthenewcurriculumstandard,ispointthattheeducationofChinesecolloquiallanguageisbenefitofimprovethestudent's

3、ability,andwhichisbasicoftheirstudyforlife,anditsalsothebasicofourdailylife,evenincludeourwork.BuildcommunicativeeducationofspokenChineseintoourclass,istrytobringthedailylifetotheclass,anditwillmakethestudentstofeelthelife,tounderstandthelife.But,howeverbecauseofheinfluenceonmanydifficulty.Co

4、mmunicativeeducationofspokenChineseinthemralprimaryschool,hasalotofdeficiency?Thestudentsoftheruralprimaryschoolhasalotofproblemsinthatside.thisresearchisainquiry,whichisaboutcommunicativeeducationofspokenChineseoffiveruralprimaryschoolinZhangYe、andthisresearchisalsoananalyzeofmyinquiryforedu

5、cationofChinesecolloquiallanguage,andtendersomestrategyfortheseproblemsitisincludetochangetheconceptofteachers;totraineetheteacherinspecialize;toabundantthecontentofChinesecolloquiallanguage;toteachthestudentsthemethodsandtheskills;tobuiltheeffectivemechanismofappraise;totraineethestudentcomm

6、unicativeeducationofspokenChinesewiththeirparents?Keywords:CommunicativeeducationofspokenChinese;theChineseclassinprimaryschool;Ruralprimaryschool;Solution.一.問題的提出（一）問題的緣起古人云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！笨突苍f過：“一個(gè)人事業(yè)上成功只有百分之十五是由于他的專業(yè)技術(shù)，百分之八十五則要靠人際關(guān)系和處世技巧?！笨梢?，口語對(duì)一個(gè)人的作用是不容忽視的。早在春秋時(shí)期，孔子就重視對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練。人要生活在社會(huì)屮，就要同

7、其他人進(jìn)行交流，就要在吃、穿、住、用、生活、工作各個(gè)方面同形形色色的人打交道，這就是交際。交際的范闌很廣，有廣義和狹義Z分，本文研究只是針對(duì)狹義的概念進(jìn)行的，也就是指人與人之間的交流。交際是人與人之間相互聯(lián)系的一種行為，也叫人際的交往。交際是一個(gè)社會(huì)人的木能，也是人的必需，它具有社會(huì)性和個(gè)體性。①然而，口語交際教學(xué)，是在教師指導(dǎo)下，通過具體交際情境的創(chuàng)設(shè)和口語交際活動(dòng)的開展，規(guī)范和發(fā)展學(xué)生語言、培養(yǎng)學(xué)生包括聽說能力在內(nèi)的口語交際能力和文明交際素養(yǎng)的-?種教學(xué)過程。隨著我國改革開放