自學(xué)能力心得

《自學(xué)能力心得》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、自學(xué)能力心得自學(xué)能力心得(一)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的心得體會(huì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的心得體會(huì)東壘小學(xué)張同安人的價(jià)值高于一切。學(xué)校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅(jiān)持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是冃標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果，把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo)，需要研修活動(dòng)組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的愿望。為了加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的綜合素質(zhì)從各個(gè)方面不斷提高完善自己在研修中我有以下心得體會(huì)：1要樹

2、立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。2在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。3培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)屮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，不斷改進(jìn)自己的教育方式。5積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。6多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在教學(xué)屮，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在課堂屮怎樣激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

3、能力，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力，最后提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。7勤于動(dòng)筆，勤反思，積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。教師引導(dǎo)的方法的好壞對學(xué)生的白主學(xué)習(xí)，甚至于對其以后的各個(gè)方面都將產(chǎn)生重要的影響，因而我們要注意做到以下幾點(diǎn)：(1)我們在教育教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在,以情感去開啟學(xué)生的心智。(2)我們應(yīng)以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美徳傳授給學(xué)生。(3)在教學(xué)過程中，多鼓勵(lì)、贊美學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng)，聆聽學(xué)生的心得。教育不是萬能的，有其局限

4、性，作為教師，我們應(yīng)看到這種局限性，以一種樂觀的心態(tài)面對。只有對我們的事業(yè)充滿希望，我們才能真正用“愛”來對待我們的學(xué)生，對待我們的事業(yè)。努力加強(qiáng)我們的專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，著力于個(gè)人的身心修養(yǎng)，珍惜我們的事業(yè)，堅(jiān)守工作崗位，默默耕耘，為祖國的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。自學(xué)能力心得(二)：小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)心得體會(huì)小學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)心得體會(huì)“未來的文盲，并不是沒有知識(shí)的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人"現(xiàn)代教學(xué)論也認(rèn)為：學(xué)校教育科學(xué)家的任務(wù)之一：主要在于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要有自學(xué)能力，自學(xué)能力是一種高層的綜合能力，一般包括一些要素：自學(xué)態(tài)度的

5、形式、自學(xué)方法與技能的掌握、理解能力的不斷提高與自學(xué)習(xí)慣的形式等等。簡單地說：自學(xué)能力是指一個(gè)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，從戰(zhàn)略眼光來看，培養(yǎng)學(xué)生的白學(xué)能力是比傳授知識(shí)更為重要。特別是當(dāng)今知識(shí)爆炸的吋代，這種能力是不可缺少的。下面就談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)：一、激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣【自學(xué)能力心得】興趣是人斥于接觸、認(rèn)識(shí)某事物，并力求參與相應(yīng)活動(dòng)的一種積極意識(shí)傾向。它能推動(dòng)學(xué)生去尋求知識(shí)，開闊眼界，激勵(lì)學(xué)生用心去鉆研、學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。對學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，積極，他會(huì)產(chǎn)生愉快緊張的情緒和主動(dòng)的意志努力狀態(tài)，從而提高口己學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率和效果。教師在教學(xué)中

6、要明確口己的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，遇到某些問題時(shí)，可作適當(dāng)提示引導(dǎo)后，鼓勵(lì)學(xué)生自行解答，然后發(fā)表自己的見解。二、樹立學(xué)生自學(xué)的信心將師生關(guān)系由上下級轉(zhuǎn)變?yōu)槠降?、合作關(guān)系，這是幫助學(xué)生樹立自學(xué)信心的又一種辦法。美國著名作家愛默森說過“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生二只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使教育變得生動(dòng)、活潑。建立一種平等和諧、情感融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一種輕松【自學(xué)能力心得】自如的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，有利于師生Z間的思想和知識(shí)交流。所以，要徹底改變課堂上市教師說了算，學(xué)生只有聽從的現(xiàn)象，并安排充足的時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)

7、。例如，要求學(xué)生查工具書，白己解決字、詞、句、段、篇的一些疑難或錯(cuò)誤問題，閱讀相關(guān)的課外書，補(bǔ)充一些必要的知識(shí)。還讓學(xué)生自己去分析課文,理解課文，提出問題，再從反復(fù)的讀書中回答自己提出的問題，讓他們主動(dòng)地、自覺地看書,積極地動(dòng)腦思考。對在課堂上可講可不講而學(xué)生通過口學(xué)不能解決的問題，教師要適當(dāng)加以引導(dǎo)，扶一扶，讓其通過自學(xué)解決。要?jiǎng)?chuàng)造條件讓每個(gè)學(xué)生都有均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成功的可能，人人都動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)目、動(dòng)腦。這樣既確保學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，同時(shí)又發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的信心，也提高了課堂教學(xué)效果。三、教給學(xué)生白學(xué)的方法（一）思維的方

8、法思維是人類特有的一種腦力活動(dòng)，是人腦對客觀事物的一