人為什么要學習——54演講稿

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1、人為什么要學習?尊敬的各位領(lǐng)導、評委、朋友們:大家好,我演講的題目是《人為什么要學習?》在演講前,請各位欣賞一幅圖片:這是西安郵電大學的雕像,一男一女手挽手,女生拿書,男生托一地球,主題是智慧之源,但是有才的中國人能解讀出另一個含義:讀書頂個球。一座雕像兩種解讀,雖有玩笑成分,但不可謂不寓意深刻。很多走出大學,步入社會的學生,他們從事與專業(yè)不對口的工作,或者是在專業(yè)學習的其他領(lǐng)域取得成就,所以會感慨說以前學的沒多大用。但是從古到今勸人多讀書的名言警句多不勝數(shù)?!吧賶巡慌Γ洗笸絺?,“黑發(fā)不知勤學早,白

2、發(fā)方悔讀書遲”,“莫等閑,白了少年頭,空悲切"。難道是時代變了,學習已經(jīng)跟不上潮流?一—面對兩種截然不同的觀點,我們不禁要反思:人為什么要學習?看到在座的各位,我突然有了答案:如果不會算數(shù),不會寫公文,不會分析判斷,不會處理事件,不會交流和溝通,各位還有機會坐在這里為人民服務嗎?學習是為了掌握技能,是生存的手段,是進步的階梯。1個月前我們鎮(zhèn)3位同事憑優(yōu)異成績進入內(nèi)江市第四批優(yōu)秀干部人才遞進培養(yǎng)班接受學習。人才遞進培養(yǎng)班,顧名思義,學習會給他們更多選擇的權(quán)利和更多成長進步的機會,我在這里也祝愿他們在今后的路途

3、中能走得更好、更遠。古話說“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”,“世事洞明皆學問,人情練達即文章”。人的一生那么長,世界變化那么大,如果妄想用在校學習的二十年去應對未來變幻的六十年也未免太天真,如果說學習僅限于專業(yè)知識與技能,那學習未免太刻板,太狹隘。學習不僅僅是桌前的挑燈夜戰(zhàn),學習可以是一次機遇,一回講話,一次提醒,也可以是一位人,一件事,一次感悟。在便民服務中心工作期間我曾遇到反復來詢問自己撫恤金的一位老復員軍人。“為什么錢還沒到賬啊,怎么別人比我的多呀,我可是參加過抗美援朝的……”。遇到這種情況,我們會

4、解釋安撫并幫助他,對吧?但老人嘮叨起來讓年輕的同志很為難。倒是有位老同事會有一搭沒一搭地跟他嘮嗑?!袄先思夷闵眢w真是健康,你子女呢?生活怎么樣???”一來二去,兩人相談勝歡,十幾分鐘后老人滿足地回家了!老同事的幾句溫言細語化解了一場可能火星撞地球的激烈碰撞,“活到老,學到老”,跟身邊人學習,確實令感觸頗多一一工作多點愛心,多點耐心,群眾對政府的滿意度自然就能夠提高,干群關(guān)系會更和諧。學習不拘于形式,不拘于時間,不拘于地點,它能使你像海棉一樣不斷壯大成熟°拋開個人不談,中國近代發(fā)展史是一部血淚史,也是一部學習史

5、、進步史。1840年,西方國家用炮彈轟開了閉關(guān)鎖國的清朝大門,使國家飽經(jīng)滄桑,人民吃盡苦頭,這也迫使中國人開眼看世界,學習西方先進知識、法治制度、人文理念。經(jīng)277年的艱苦卓絕,頑強奮斗,中國取得巨大進步,神舟上天,航母下水,政治、經(jīng)濟、科技等領(lǐng)域取得突破性成就,群眾生活有了翻天覆地的變化。血的教訓告訴我們:落后就要挨打,唯有學習是進步之梯,成功之鑰,發(fā)展之機。唯有學習,我們才能成長,才能甩開膀子,邁開步子,為實現(xiàn)“兩個一百年”,實現(xiàn)“中夢”的偉大理想而奮斗!我的演講完畢,謝謝!

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