作文評(píng)價(jià)之我見(jiàn)(論文)

作文評(píng)價(jià)之我見(jiàn)(論文)

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1、作文評(píng)價(jià)之我見(jiàn)作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要部分,對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高起到舉足輕重的作用。所以,語(yǔ)文教育工作者一定要重視作文的教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性投入到習(xí)作中來(lái)。在日常作文教學(xué)中,讓學(xué)生參與作文評(píng)價(jià)不失為一種有效的方法。一、互動(dòng)參與,把權(quán)利還給學(xué)生學(xué)生完成習(xí)作之后,可以相互交換評(píng)改。學(xué)生用心捧讀每篇作文,看著這本,又望著那本,反復(fù)比較,反復(fù)斟酌,才慎重地為一篇篇習(xí)作寄上評(píng)語(yǔ),鼓勵(lì)的,批評(píng)的,平淡的,語(yǔ)重心長(zhǎng)的,句句發(fā)自內(nèi)心。這些都是同學(xué)們內(nèi)心的話語(yǔ),真摯的祝愿,可謂各有千秋。看到自己的作文得到同學(xué)的賞識(shí),博得同學(xué)的指點(diǎn),每個(gè)人心里都是熱乎乎的。再寫(xiě)上幾句精

2、彩的點(diǎn)評(píng),可以是鼓勵(lì),可以是批評(píng),可以是值得學(xué)習(xí)的地方,更可以是給同學(xué)的一些好建議。二、用心投入,讓思想盡情放飛學(xué)生擔(dān)任評(píng)委興致盎然,不僅因?yàn)槟荛喿x全班同學(xué)的作文,還因?yàn)槟苌钊肫渲?,顯示自己的批閱能力和評(píng)判水平,過(guò)把評(píng)閱癮。所以一到習(xí)作時(shí)間,大家就興致盎然,品味篇篇佳作,深思句句真言,體會(huì)絲絲情感。時(shí)不時(shí)拿一本作文欣賞,低頭鑒妙詞,抬頭觀佳句,不亦樂(lè)乎。習(xí)作評(píng)價(jià)后,大家受益匪淺。學(xué)生不僅下課時(shí)熱烈討論,課堂上也踴躍發(fā)言,交流收獲,有的總結(jié)失敗的原因,有時(shí)討論成功的感受。如果學(xué)生認(rèn)為自己在寫(xiě)作文上入了門(mén),上了路,在寫(xiě)作文的過(guò)程中得到了好處,那么他們的寫(xiě)作積極性就會(huì)很高,就

3、會(huì)以寫(xiě)作為樂(lè)趣。有一個(gè)學(xué)生在日記中說(shuō):“我的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),還在作文競(jìng)賽中得了獎(jiǎng),寫(xiě)作文是我最大的樂(lè)趣……”為鼓勵(lì)后進(jìn)生,將他們的文章復(fù)印出來(lái)發(fā)給全班同學(xué),讓同學(xué)找文章的優(yōu)點(diǎn),找出優(yōu)美的詞句和描寫(xiě)準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)句,看文章的立意、結(jié)構(gòu)??傊页隹梢员?yè)P(yáng)的東西來(lái)。這樣,這些學(xué)生就有了自信心,對(duì)作文也沒(méi)有了恐懼感,寫(xiě)作文也開(kāi)始認(rèn)真了。三、新的思索,使習(xí)作不斷超越傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)評(píng)價(jià)往往以習(xí)作目標(biāo)為依據(jù),采用的是一種結(jié)果性評(píng)價(jià),而教師是評(píng)價(jià)者,是絕對(duì)的權(quán)威。這在很大程度上忽視了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等的培養(yǎng),忽視了作文成績(jī)背后的動(dòng)機(jī)取向和努力程度。這樣日

4、積月累,在封閉單一的評(píng)價(jià)下,很多學(xué)生都養(yǎng)成了依賴教師的評(píng)定來(lái)判斷一篇文章的好壞習(xí)慣,他們不懂得如何自己欣賞文章,如何欣賞自己的文章,這其實(shí)也是一種能力的缺失。從學(xué)生的發(fā)展來(lái)看,學(xué)生不能永遠(yuǎn)依靠教師來(lái)評(píng)價(jià)自己的作品,實(shí)際上不會(huì)評(píng)價(jià)自己的人也很難寫(xiě)出好的作文?;?dòng)習(xí)作評(píng)價(jià)深受學(xué)生歡迎,是因?yàn)樗麄兗仁窃u(píng)價(jià)的裁判,又是被評(píng)價(jià)的隊(duì)員,他們?nèi)珕T參與,全程評(píng)價(jià),這樣的互動(dòng)評(píng)價(jià),各抒己見(jiàn),暢所欲言;你寫(xiě)我改,我寫(xiě)你改,我寫(xiě)我改……在互動(dòng)評(píng)價(jià)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)了一種民主的情趣氛圍,學(xué)生人人敢說(shuō),人人會(huì)說(shuō),人人能說(shuō),人人想說(shuō),充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)積極性,讓學(xué)生既體驗(yàn)到習(xí)作的快樂(lè)又體驗(yàn)到評(píng)價(jià)的

5、情趣。其次,整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程有學(xué)生設(shè)計(jì)各項(xiàng)“作文星”,學(xué)生全面評(píng)價(jià),由于“評(píng)價(jià)尺子”的增加,評(píng)價(jià)過(guò)程的開(kāi)放,人人都有被評(píng)為好學(xué)生的可能。由于鼓勵(lì)冒尖,張揚(yáng)個(gè)性,學(xué)生做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足。這對(duì)于增強(qiáng)自信心起到了推動(dòng)作用,從而使學(xué)生的習(xí)作興趣進(jìn)入一個(gè)不斷發(fā)展的良性循環(huán)。的確,多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生;多一些表?yè)P(yáng),就會(huì)多出一些習(xí)作天才;多一些激勵(lì),就會(huì)多出一些作文能手。心理學(xué)告訴我們,個(gè)人在認(rèn)識(shí)別人的品質(zhì)時(shí),就開(kāi)始形成對(duì)自己的評(píng)價(jià)能力。只有在他人的評(píng)價(jià)中,才能不斷調(diào)整自我的評(píng)價(jià)。學(xué)生需要利用評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)來(lái)了解自己的進(jìn)步,評(píng)判自己的成績(jī),監(jiān)控自己的發(fā)展,給學(xué)生一個(gè)評(píng)

6、價(jià)的舞臺(tái),給學(xué)生一分自主的權(quán)利,學(xué)生定能不斷提高自己的習(xí)作水平。作文評(píng)價(jià)之我見(jiàn)高邑縣東王村學(xué)校

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