脊椎動(dòng)物教案

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1、《脊椎動(dòng)物》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生能熟練區(qū)分五大類脊椎動(dòng)物的主要分類特征。2、過程與方法：通過猜游戲活動(dòng)和檢索表的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟逐級分類的思想，培養(yǎng)學(xué)生敢于提問、猜想、推理、交流和歸納的能力，逐步形成質(zhì)疑、反思的科學(xué)思維習(xí)慣。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)中，一方面激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲；另一方面培養(yǎng)學(xué)生敢于依據(jù)客觀事實(shí)提出自己的見解，能聽取和分析不同的意見，并能根據(jù)事實(shí)修正自己的觀點(diǎn)，初步養(yǎng)成善于與人交流，分享與協(xié)作的習(xí)慣，形成尊重他人的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥、哺乳動(dòng)物的主要特征：這五種動(dòng)物與人類生

2、活的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】脊椎動(dòng)物與無脊椎動(dòng)物分類的依據(jù)；魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥、哺乳動(dòng)物的主要特征?！窘虒W(xué)過程】1、復(fù)習(xí)有關(guān)于無脊椎動(dòng)物的內(nèi)容，提問；2、講解脊椎動(dòng)物與無脊椎動(dòng)物分類的依據(jù)。由動(dòng)物進(jìn)化的趨勢引出本節(jié)課的內(nèi)容；3、魚：體型特征，靠什么游泳，用鰓呼吸，鰓中密布毛細(xì)血管，可以在水中進(jìn)行氣體交換。怎樣進(jìn)行氣體交換？（學(xué)生講解）1、兩棲動(dòng)物：青蛙為例，幼體生活在水中，靠鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，靠肺呼吸。雖然青蛙可以生活在陸地上，但不能離水源太遠(yuǎn)，因?yàn)榍嗤艿姆谓Y(jié)構(gòu)簡單不發(fā)達(dá)，無法滿足對氧氣的需求，需要借助于濕潤的皮膚來輔助呼吸。5、爬行動(dòng)物：以蜥蜴為例，它的

3、一生都生活在陸地上，是真正適于陸地生活的脊椎動(dòng)物。那蜥蜴有哪些適于陸地上生活的原因？（學(xué)生講解）正是因?yàn)轵狎婢哂羞@些特點(diǎn)，才使其生殖和發(fā)育擺脫對水環(huán)境的依賴水，能終身生活在陸地上。課本上還列舉了哪些爬行動(dòng)物？變色龍、恐龍等都是爬行動(dòng)物。6、鳥類：鳥的種類很多，而且絕大多數(shù)鳥類善于飛行，那鳥類適于飛行的特征有哪些？（學(xué)生講解）重點(diǎn)講解：鳥具有與肺相通的氣囊，氣囊能輔助呼吸，使鳥類進(jìn)行雙重強(qiáng)吸。但是氣囊不能進(jìn)行氣體交換。鳥的結(jié)構(gòu)完善，能保持高而恒定的體溫，屬于恒溫動(dòng)物有；動(dòng)物維持恒定體溫的意義（學(xué)生講解）變溫動(dòng)物包括哪些？7、乳哺動(dòng)物的形態(tài)各異，生活環(huán)境也千差萬別，舉例：獼

4、猴、大象、鯨。哺乳動(dòng)物的特征哪些？哺乳動(dòng)物的牙齒分為門齒、犬齒臼齒。家兔分門齒和齒臼，門齒切斷、臼齒磨碎食物。狼除了門齒臼齒還有犬齒，可以用來撕咬食物?！窘虒W(xué)反思】經(jīng)過這次活動(dòng)的鍛煉，深刻意識到自身的稚嫩和不成熟。下一步我要在語言的使用，教材的挖掘以及課堂節(jié)奏的掌控等方面錘煉自己，從而獲得進(jìn)步和成長。