“兩型社會”論文:”兩型社會”_職業(yè)教育_對策

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1、【中文摘要】2007年年底,長株潭城市群與武漢城市圈被國家確定為全國的資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設綜合配套改革試驗區(qū)?!皟尚蜕鐣钡耐七M,深深地影響了湘潭經濟社會發(fā)展全局,也給湘潭職業(yè)教育的發(fā)展提供了機遇與挑戰(zhàn)。冃前,湘潭職業(yè)教育發(fā)展主要存在著核心競爭力不夠強、基礎建設比較滯后、校企結合不夠緊密等問題,究其原因,政府支持乏力、對職業(yè)教育認識不到位、培養(yǎng)目標定位不合理、專業(yè)設置、課程體系混亂、教學內容陳舊、師資力量薄弱是制約湘潭職業(yè)教育發(fā)展的重要因素。如何改變湘潭職業(yè)教育的發(fā)展現狀,切實推進湘潭職業(yè)教育的發(fā)展是非常

2、值得廣大職業(yè)教育丁作者思考的問題。抓住湘潭“兩型社會”的重要發(fā)展機遇,爭取政府主導作用發(fā)揮,加大投入,創(chuàng)新職業(yè)教育的體制機制,深化教學改革,組建職業(yè)教育集團,走集團化發(fā)展Z路,力爭最終探索出湘潭職業(yè)教育發(fā)展路徑?!居⑽恼縏heendof2007,Chang-Zhu-TanCityGroupandWuhancitycircleisdeterminedasthecountry?sresource-savingandenvironment-friendlysocietytobuildacomprehensiveref

3、ormpilotarea?Thepromotionof"TwoTypesofSociety??deeplyaffectedtheeconomicandsocialdevelopmentofXiangtananditalsoprovidesopportunitiesandchallengesofXiangtanVocationalEducation.Atpresent,thedevelopmentofXiangtanVocationalEducationhasmanyproblemssuchasthatcorecom

4、petitivenessisnotstrongenough,infrastructurelagsbehind,combinationofschoolandenterpriseisnotcloseenoughandsoon.ThereasonsofrestrictingthedevelopmentofXianganVocationalEducationmainlyareweakgovernmentsupport,thecognitiveproblemsofvocationaleducation,unreasonabl

5、egoalorientationtraining,confusionoftheprofessionalsettingandcurriculum,oldteachingcontentandweakteachersoHowtochangethedevelopmentofXiangtanVocationalEducationandeffectivelypromotethedevelopmentofXiangtanVocationalEducationareveryworthyofourprofessionaleducat

6、orstothinkabout?WemustseizetheanimportantdevelopmentopportunityonXiangtan“TwoTypcsofSociety“,playaleadingroleforgovernment,increaseinvestment,deepeningreformofteaching,formtheVocationalEducationGroup,waytogogroupdevelopment,strivetoexplorethefinalpathofXiangta

7、nVocationalEducation.【關鍵詞:r兩型社會”職業(yè)教育對策【英文關鍵詞】”TwoTypesofSocietynVocationalEducationStrategy【冃錄】”兩型社會”建設背景下的湘潭職業(yè)教育研究摘要4~5Abstract5第1章引言9-141.1研究背景、意義9-101.2國內外研究現狀10-131.3研究方法131?4本文可能的創(chuàng)新之處13-14第2章“兩型社會”建設與職業(yè)教育的關系14-192.1兩型社會的概念14-152.1.1資源節(jié)約型社會14-152.1.2環(huán)境友好型社

8、會152.2職業(yè)教育對“兩型社會”建設的促進作用15-172.2.1為兩型社會建設培養(yǎng)高技能人才15-162.2.2為兩型社會建設和發(fā)展提供技術支持162.2.3通過職業(yè)培訓,捉高勞動者技能素質16-172.3“兩型社會”建設對職業(yè)教育的影響和要求17-192.3.1可以帶動職業(yè)教育的發(fā)展17-182.3.2對職業(yè)院校人才培養(yǎng)質量提出了更高要求182.3.3

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