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《英語人教版五年級下冊25、《自己的花式讓別人看的》的教學設計.自己的花是讓別人看的》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、25、《自己的花是讓別人看的》的教學設計一、教材分析本課是人教版五年級下冊第八單中的第二篇課文，本組課文向我們展示了一幅幅多彩多姿的異國風情畫。讓我們通過學習課文，去感受不同地區(qū)的民族風情和民族文化，一起跟著不同的作者，走進不同的大洲，不同的國家，跟著他們的腳步去認識世界。二、學情分析到了小學五年級，學生已經(jīng)形成了自己的良好的學習習慣，掌握了不少閱讀與學習的方法，能獨立思考與實際生活相關的問題，有一定的閱讀以及識字能力，因此，通過學生自學以及組員幫扶，大部分同學能夠正確、流利地朗讀課文，但對文章中含義深刻的語句理解不夠，對于收集資料以及將書本知識與現(xiàn)實相結合的能力
2、還有待加強。三：教學課時二課時四：教學類型新授課第一課時一、教學目標1、通過查字典、詢問老師、同學的方式學習本課的生字以及新詞。再小組互查難讀的字詞以及難寫的字詞。通過小組成員的互相指導學生可以正確、流利、有感情的朗讀課文。1、通過學生各種形式不同的朗讀去感受德國奇麗的景色以及養(yǎng)花方式的獨特。二、教學重點：通過查字典、詢問老師、同學的方式學習本課的生字以及新詞。再小組互查難讀的字詞以及難寫的字詞。通過小組成員的互相指導學生可以正確、流利、有感情的朗讀課文。三、教學難點：通過學生各種形式不同的朗讀去感受德國奇麗的景色以及養(yǎng)花方式的獨特。四、教學過程一、導入（復習導入
3、）上學期我們學了一篇課文《小苗與大樹的對話》，你們還記得大樹是誰嗎？今天，我們將學習他的另一篇文章《自己的話是讓別人看的》。二、掃清字詞障礙，流暢閱讀全文1、介紹季羨林先生（播放PPT）季羨林是中國著名古文字學家、歷史學家、作家。曾任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長。季羨林1911年生于山東省清平縣（現(xiàn)并入臨清市）。1930年考入清華大學西洋文學系。1935年考取清華大學與德國的交換研究生，赴德國入哥廷根大學學習梵文、巴利文和吐火羅文等。1941年獲哲學博士學位。1935年，當時季羨林才25歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載
4、，1945年才回歸祖國。1980年，35年后，當他再次踏上第二故鄉(xiāng)，感慨萬千。后來寫下了今天我們要學的這篇課文。2、介紹作者留學德國的哥廷根大學3、初見德國之美：小組采用自己擅長的形式（點名讀、開火車讀、幾人合作閱讀等）來初次領悟季羨林先生筆下別樣的德國。（點名讓學生評價他人的朗讀：語氣、字詞的讀音、停頓、聲音等）4、全班“聽讀”全文（小組推薦一位學生）5、完成課堂小練習（檢驗學生對于字詞讀音以及字形的掌握）6、學生帶領大家朗讀難讀的字詞，學生上黑板和大家一起書寫難寫或易寫錯的字。（訓練學生的書寫：注意提醒寫字姿勢以及如何用自己的方法記住字形。）7、全班學生帶上自
5、己體會到的情感與認識齊讀課文。三、新課呈現(xiàn)，初步感知1、默讀課文2、3自然段，找一找，作者四五十年前到德國看到了怎樣的景象？把相關語句劃記下來。（大家有感情的朗讀課文后，告訴我德國人如何養(yǎng)花？指名回答）他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽（載、裁）種（多音字）在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。（結合上下文理解詞意）A、在德國家家戶戶都養(yǎng)花，可以看出德國人很愛花，愛的極為真切。B、提醒學生多音字、形近字以及重點詞語的理解。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。A
6、、聯(lián)系上下文理解“姹紫嫣紅”以及“花團錦簇”，結合圖片以及文章的語句說說你的理解。B、許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。（比喻句：感受德國街頭應接不暇、姹紫嫣紅的獨特美景）C、重點指導學生書寫“暇、嫣、簇”?？吹竭@樣的美景我們不免由衷的感嘆“多么奇麗的景色呀！”第二課時一、教學目標1、讓學生通過欣賞德國風光，以及各種形式的課文朗讀，去了解這個民族特有的風情與風俗。2、結合上下文理解文章中含義深刻的語句，引導學生通過實際事例去領悟“人人為我，我為人人”的品質，通過學習本課感受不同的地方，不同的國家會產(chǎn)生不同的民俗風情。二、教學重點讓學生通過欣賞德國風光，以及各
7、種形式的課文朗讀，去了解這個民族特有的風情與風俗。三、教學難點結合上下文理解文章中含義深刻的語句，引導學生通過實際實例去領悟“人人為我，我為人人”的品質，通過學習本課感受不同的地方，不同的國家會產(chǎn)生不同的民俗風情。四、教學過程1、上節(jié)課我們一起領略了德國人不同的養(yǎng)花方式，也跟著季羨林的腳步欣賞了德國大街小巷的風光。接下來，請大家跟著老師一起去看看愛花的德國。（播放德國風光PPT）A、用一句話說說你感受到的德國。（多么奇麗的景色，多么奇特的民族！）2、用自己的話說說“這個民族的景色奇麗在哪里？這個民族又奇特在哪里？”3、每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別
8、人看的；走
