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《蘇科版《4.2透鏡》ppt課件+教案+學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、4.2透鏡從這張圖片中同學(xué)們是否能讀出我國古代勞動人民的夙愿是什么？關(guān)于它們，你想知道些什么呢？一、透 鏡ABCDEF透鏡的種類有哪些？凸透鏡中間厚、邊緣薄，（如遠(yuǎn)視鏡片）凹透鏡中間薄、邊緣厚，（如近視鏡片）透鏡的分類通過凸透鏡,所看到的物體的像是(放大/縮小)的，(正立/倒立)的。通過凹透鏡,所看到的物體的像是(放大/縮小)的，(正立/倒立)的。正立放大做法：將透鏡靠近書本，觀察課本上的字。結(jié)論縮小正立再透過透鏡觀察遠(yuǎn)處的景物，如教室前面的標(biāo)語等，你有沒有新發(fā)現(xiàn)。猜想:讓一束平行光正對著凸透鏡,猜想發(fā)生的現(xiàn)象.讓一束平
2、行光正對著凹透鏡,猜想發(fā)生的現(xiàn)象.畫一畫:試一試:讓一束平行光正對著凸透鏡,觀看發(fā)生的現(xiàn)象.讓一束平行光正對著凹透鏡,觀看發(fā)生的現(xiàn)象.設(shè)計三種簡易的實驗方法，辨別某一透鏡是凸透鏡，還是凹透鏡。用新的方法再辨別一下近視眼鏡片是凸透鏡，還是凹透鏡？方法一:“摸”。通過比較透鏡中央和邊緣的厚薄加以辨別。（注意：為避免鏡面磨損或弄臟，應(yīng)先用很柔軟的面巾紙把透鏡包起來，再用手摸）方法二:“看”。通過透鏡去觀察近處物體或遠(yuǎn)處的物體，看它成的像是放大還是縮小、正立還是倒立加以辨別。方法三:“照”。通過透鏡對平行光線是會聚還是發(fā)散加以辨
3、別。討論與交流：如何辨別透鏡呢？信息快遞OF主光軸f凸透鏡主光軸：通過透鏡兩個球面球心的直線。光心：透鏡的中心，用O表示。焦點：平行于主光軸的平行光通過凸透鏡折射后會聚于主光軸上的一點，用F表示，是實焦點，左右各有一個。焦距：焦點到光心的距離，用f表示，兩側(cè)焦點到光心的距離相等，故焦距只有一個。OF凹透鏡f凹透鏡主光軸：通過透鏡兩個球面球心的直線。光心：透鏡的中心，用O表示。焦點：平行于主光軸的平行光通過凹透鏡折射后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線的交點，用F表示，是虛焦點，左右各有一個。焦距：焦點到光心的距離，用f表示，兩側(cè)
4、焦點到光心的距離相等，故焦距只有一個。主光軸請設(shè)計一種簡易的實驗方法,測定遠(yuǎn)視眼鏡的焦距.畫出實驗的示意圖,寫出所需的實驗器材和步驟.友情提醒:先弄清楚遠(yuǎn)視眼鏡相當(dāng)于什么透鏡?眼鏡的度數(shù)φ＝100/f注意：焦距的單位是米太陽光聚焦法：拿一個凸透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，調(diào)整透鏡與紙的距離，直到紙上的光斑變的最小最亮，測量這個最小最亮的光斑到透鏡光心的距離，這就是焦距。你認(rèn)為,用這種方法所測得的遠(yuǎn)視眼鏡的焦距(或度數(shù))準(zhǔn)確嗎?拓展與延伸問題2、早在我國漢代就有記載“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則生火?！?/p>
5、誰能用現(xiàn)代漢語描述它？誰又能解釋其原因？問題1、森林公園中有一警示牌，上面寫有“請不要隨地丟棄裝有液體的純凈水瓶或礦泉水瓶”請同學(xué)們分析一下這是為什么？請閱讀課本90頁《活動4.5透鏡的奧秘》的“聯(lián)想”部分，說一說透鏡對光的作用。畫出通過三棱鏡后的折射光線。表明：一束光通過三棱鏡后，出射光線將向______偏折。底面三條特殊光線本節(jié)課你有哪些收獲?1、知道了透鏡可以分為凸透鏡和凹透鏡.3、凸透鏡對光有會聚作用,凹透鏡對光有發(fā)散作用.2、靠近物體,經(jīng)凸透鏡能看到物體正立放大的像.經(jīng)凹透鏡能看到物體正立縮小的像.4、知道了估
6、測凸透鏡焦距的方法．
