《青蛙賣(mài)泥塘》同課異構(gòu)

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1、青蛙賣(mài)泥塘教學(xué)目標(biāo)：1、能正確讀岀本課生字的讀音，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言或者動(dòng)作表達(dá)出對(duì)“吆喝”“采集”“播撒”等詞語(yǔ)的理解。2、揣摩小動(dòng)物說(shuō)話的語(yǔ)氣，能正確、流利有感情地分角色朗讀課文。3、通過(guò)了解青蛙賣(mài)泥塘的過(guò)程，展開(kāi)想象，用自己的話說(shuō)說(shuō)：青蛙的泥塘賣(mài)出去了沒(méi)有？教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)青蛙是怎么賣(mài)泥塘的，了解老牛和野鴨為什么沒(méi)有買(mǎi)泥塘的原因。一、導(dǎo)入進(jìn)入六月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處生機(jī)勃勃、鶯歌燕舞。你聽(tīng)，是誰(shuí)的聲音？（貼青蛙）1、在你們卬象中，青蛙喜歡住在哪里？（田野，稻田，池塘，石縫）今天

2、有一只小青蛙，它可不是住在這些美麗、舒適的地方，它住在泥塘里。出示“泥塘”，你們知道什么是泥塘嗎？看圖（淤積了爛泥的坑）住在這樣的地方，小青蛙是怎么想的呢？（出示文段）齊讀。2、出示賣(mài)字。頭上有十我就賣(mài)，頭上沒(méi)有我就買(mǎi)。3、齊讀課題兩遍。二、初讀課文，整體感知過(guò)渡：如果你要賣(mài)東西，怎么吸引顧客呢？（生答）根據(jù)生答內(nèi)容歸納什么是“吆喝”。出示詞語(yǔ)。1、你們?cè)谏钪新?tīng)過(guò)吆喝聲嗎？（生舉例）那你學(xué)學(xué)，青蛙是怎么吆喝的。2、青蛙要賣(mài)泥塘可是使勁地吆喝呀，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由讀課文,找一找，“吆喝”了幾次？泥塘賣(mài)出

3、去沒(méi)有？3、生匯報(bào)。三、品讀課文（一）過(guò)渡：青蛙大聲地吆喝著自己的泥塘，可是并沒(méi)有賣(mài)出去,究竟發(fā)生了什么事呢，我們還是去看看吧！1、請(qǐng)大家大聲地朗讀課文3—4自然段第一次吆喝，注意把字音讀準(zhǔn)。2、師：誰(shuí)來(lái)買(mǎi)泥塘了？（生：老牛，貼圖。）它買(mǎi)了泥塘嗎？（生:沒(méi)有。）（1）老牛為什么沒(méi)有買(mǎi)泥塘呢？你是從哪里知道的？找答案?！耙怯行┎菥秃昧恕蹦銖倪@句話中聽(tīng)出了什么？（有點(diǎn)遺憾）誰(shuí)能來(lái)讀讀？（2）難道老牛對(duì)這個(gè)泥塘一點(diǎn)兒也不滿(mǎn)意嗎？（挺舒服的）老牛為什么覺(jué)得這里挺舒服呢？（可以在里面打打滾）你什么時(shí)候覺(jué)得挺舒服？

4、（生自由發(fā)言）（3）請(qǐng)你帶著這種舒服的感覺(jué)來(lái)讀讀吧，讓我們也能從你的讀中體會(huì)到舒服的感受。2、老牛對(duì)這個(gè)泥塘是既有些滿(mǎn)意，又覺(jué)得還有些不足，大家試著讀讀看，看誰(shuí)能把老牛對(duì)泥塘的既滿(mǎn)意又不滿(mǎn)意的感受讀出來(lái)！（自由讀-指名讀。評(píng)價(jià)）3、聽(tīng)你們讀得這么好，我也想和大家一塊讀讀吧。你扮演“青蛙”,你扮演“老牛”，老師讀旁白，咱們分角色朗讀課文2-4自然段。（二）學(xué)習(xí)課文5—6自然段過(guò)渡：老牛搖搖頭，甩甩尾巴走了。聽(tīng)了老牛的話，青蛙他是怎么想的？怎么做的呢？請(qǐng)大家默讀課文第五自然段，拿鉛筆用劃出青蛙是怎么想的句子，

5、用劃出青蛙怎么做的句子。1、生默讀課文，劃句子。匯報(bào)。2、誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)青蛙是怎么采集草籽的？如果你看見(jiàn)草籽在草上，你就一一。你看見(jiàn)草籽掉在地上，你就一一。師生一起做動(dòng)作。（來(lái)，咱們一起來(lái)做做動(dòng)作：摘一摘，捧一捧，撿一撿，選一選）3、師結(jié)：原來(lái)，像你們這樣通過(guò)摘一摘，捧一捧，撿一撿，選一選的動(dòng)作把草籽收集起來(lái)，就叫采集。出示詞卡。4、那怎樣播撒呢？指名描述或做動(dòng)作。出示詞卡：播撒。5、我們一起來(lái)讀讀，女生讀青蛙想的句子，男生讀做的句子吧！過(guò)渡：（師深情敘述）我們陪同著勤勞的青蛙，到處收集草籽，并把它們播撒在泥

6、塘的周?chē)?，大家辛苦了，閉上眼睛休息一下吧！時(shí)間一天天的過(guò)去，春姑娘跨過(guò)寒冬再次來(lái)到了我們身邊，春風(fēng)拂面，春雨淅淅瀝瀝的飄落在泥塘的周?chē)雎涞牟葑言诖猴L(fēng)、春雨的呼喚下發(fā)生了變化，孩子們，快睜開(kāi)眼睛看看吧！現(xiàn)在的泥塘怎么樣？第六自然段用了一個(gè)詞概括了這么美的景色，那就是一一綠茵茵。誰(shuí)能將這個(gè)詞美美的讀出來(lái)？這個(gè)詞你們讀得真美，讓我們來(lái)讀讀這個(gè)詞所在的句子吧?。ㄈ┑诙芜汉?—8自然段1、于是，青蛙又站在泥塘周?chē)?，開(kāi)始大聲地吆喝（生）：一一你為什么喊得這么大聲呀？瞧你的臉都漲紅了。（生：池塘變美了，青蛙更加

7、自信了。）讓我們也帶著這份自信，再來(lái)吆喝一聲吧，“賣(mài)泥塘喲，……”過(guò)渡：你們的吆喝聲可真響亮呀，瞧，野鴨都飛來(lái)了。它買(mǎi)泥塘了沒(méi),用剛才的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)7-8自然段。2、自學(xué)提示（1）小組內(nèi)自由讀文7—8自然段，說(shuō)一說(shuō)野鴨不買(mǎi)泥塘的原因。（2）拿鉛筆用劃出青蛙是怎么想的句子，用劃出青蛙怎么做的句子。3、青蛙做的過(guò)程用了幾個(gè)動(dòng)詞（找、砍、破、接、弓I）（四）學(xué)習(xí)第三次吆喝9——10自然段1、隨著小青蛙的努力，泥塘邊有草，泥塘里有泉水，這一次它又開(kāi)始吆喝了，怎么吆喝的？這下，越來(lái)越多的小動(dòng)物想買(mǎi)青蛙的泥塘。賣(mài)出去

8、沒(méi)有呢？讀一讀9—10自然段2、接著又有哪些小動(dòng)物從泥塘經(jīng)過(guò)？（小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔、小猴、小狐貍）他們買(mǎi)泥塘了沒(méi)有？（沒(méi)有）真奇怪，泥塘旁邊已經(jīng)種了草,引了泉水，怎么他們還不買(mǎi)泥塘呢？3、演一演：選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，看看為什么小動(dòng)物覺(jué)得不是缺這就是少那。生：嘰嘰嘰，我是小鳥(niǎo)，我不喜歡這里，因?yàn)檫@里一棵樹(shù)也沒(méi)有，我到哪里休息呢？生：我是美麗的蝴蝶，我喜歡在花間跳舞，可是這里一朵花也沒(méi)有，我到哪里跳舞呢？生：大家好，我是可愛(ài)的小白兔