蘇教版六年級數(shù)學下冊《比例尺2》教案

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1、第2課時比例尺（2）【教學內(nèi)容】比例尺（2）（教材第54頁內(nèi)容）?！窘虒W目標】根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離?！局攸c難點】1?根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離。2.設未知數(shù)時應統(tǒng)一欖【教學準備】多媒體課件?！厩榫皩搿壳懊嫖覀儗W習了比例尺的求法，有同學能離說一說嗎指名學生回答問題，教師板書：圖上距離:實際距離二比例尺【新課講授教學例2o出示教材第54頁例2O指名讀題，并說出題目已知什么，要求什么？學生：已知比例尺和地鐵號線的圖上距離，求它的實際距離大鏡教師啟發(fā)：因為圖上距離：實際距離二比例尺，要求實際距離可以用解比例的方法來求。學生思考并解答一下問題：（1）這道題的圖上距離蔓少（板書:7

2、.8cm)（2）實際距離不知道怎么辦?（用x表示，在7.8的下面板書X,并在它們中間畫上分數(shù)線）（3）因為圖上距離和實際距離的單塵統(tǒng)一，所設的x應用什么單位竝用厘米)(4)比例尺是多少？寫成什么形式？(分數(shù)形式)教師板書解答理解：設蘋果園站到四惠東站的實際距離淤厘米。7.81x400000指定一名學生板演x的值，其他學生在練習本上做。教師強調(diào)單畫的寸候，注意0的個數(shù)不能寫掉了。師1駆道題還有其他的方法嗎？學生思考后回答。(可以用算術方法:7.]-400000)(4)鞏固應用：做教材第54頁“做一做：先讓學生說出圖中的比例尺是多少，表示什么意思，再用直尺量出圖中河西村與汽車站的距離，然后

3、計算出實學有余力的學際距離。集體訂正時要注意檢查學生是否把實際距離化成了米。生要求他們用兩種方法。答案:教材54頁“做一做？圖上距離:實際距離=1cm:600m=1:60000,量得圖中河西村與汽車站的距離是2cmo解：設河西村與汽車站兩地的實際距離xcm。2:x=1:60000x=120000120000cm=1200n^求兩地的實際距離也可以根據(jù)線段比例尺，直接600x2=1200(rri)【課堂作業(yè)教材第57頁第5題。組織學生獨立完成，指名回答。答案：設上海到杭州的實際距離是x厘米。3.41x5000000x=17000000仃000000=17km答：上海到杭州的實際距離是17

4、kmo【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？【課后作業(yè)】完成練習冊中本課時的練習。您匕數(shù)hlfi書第2課時比例尺（2）圖上距離：實際距離二比例尺未知數(shù)—統(tǒng)一單位1.本課是比例尺的第二節(jié)，本課時講解時要著重在審題以及同一單位上。1.鼓勵學生用不同的方法解決問題，可以培養(yǎng)學生思維的靈活性。這樣讓學生獲得知識的同時，培養(yǎng)了思考能力。