現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略

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1、現(xiàn)磁閱刪酚巧與mm記敘文考點(diǎn)之一：敘事線索考查類型：直接讓考生冋答〃木文的線索是什么？”線索：①人物線索：人物的見聞感受或者事跡②物品線索：某一有特殊意義的物品。③感情線索：作者或作品屮主要人物的思想感情變化。④爭件線索：中心事件⑤時間線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰考點(diǎn)之二：表達(dá)方式的考查［類型1］、直接考查某個具體句子或文段運(yùn)用何種表達(dá)方式。對策：了解表達(dá)方式的幾種類型：記叔、議論、說明、抒情、描寫［類型2］、本段（本句）運(yùn)用了哪些描寫？簡要說明這些描寫的作用？對策：1、了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺

2、來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2）以動襯靜，動靜結(jié)合（3）正而與側(cè)而，直接與間接（4）人物描寫的多種方法（5）環(huán)境描寫對策：2、重點(diǎn)了解兒種描寫的作用及答題格式。①肖像（外貌）描寫［包括神態(tài)描寫］（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的XX身份、XX地位、XX處境、經(jīng)歷以及XX心理狀態(tài)、xx思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的XX心理（心情），并反映了人物的XX性格特征或xx精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象牛動地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品質(zhì)。④壞境描寫：自然壞境

3、描寫和社會壞境描寫自然環(huán)境（描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、III川、湖海等口然景物）：洎染XX環(huán)境氣氛、烘托人物的XX情感、預(yù)示人物的XX命運(yùn)、推動故事情節(jié)的發(fā)展；社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）:交代故事發(fā)生的XX時代背景，渲染XX環(huán)境氣氛。襯托人物心情；推動情節(jié)發(fā)展；［類型3］、體會文中的細(xì)節(jié)描寫，用一段話描寫人物此刻的心理活動。對策：聯(lián)系前后文，揣摩人物心理活動，緊扣語境展開描寫考點(diǎn)之三：表現(xiàn)手法［類型］:冇?接讓考生歸納文段的表現(xiàn)手法及在文中的作用。對策：1,了解襯托象征、托物言志、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛

4、實(shí)結(jié)合、以小見大、運(yùn)用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、i線串珠、明線暗線等常見的表現(xiàn)手法。對策：2,掌握兒種重要表現(xiàn)手法的作用。如：襯托（側(cè)而烘托）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效杲。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）:使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。設(shè)制懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折考點(diǎn)之四、含義作用題型［類型1］、直接讓考生回答人稱在文中的作川。對策：了解人稱的作川，再根據(jù)具體內(nèi)

5、容答題第一人稱：親切，口然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征第二人稱：便于情感交流第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論［類型2］、讓考牛直接回答文段或句子在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上起什么作用。對策：了解文段或句子在文章開頭中間結(jié)尾的作用：開頭：總領(lǐng)全文，引出下文，為后文打下伏筆，設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。中間：呼應(yīng)前文，承上啟下段末起總結(jié)作用：（總結(jié)上文；引出下文）結(jié)尾：照應(yīng)開頭；篇末點(diǎn)XX題；總結(jié)全文，深化XX中心；首尾呼應(yīng)；冋味無窮。［類型3］、對具體句子的品析。對策：聯(lián)系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心詞、關(guān)鍵詞、有關(guān)議論抒情描寫等

6、詞句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的話加以概括。［類型4］、記敘文中議論句段的作用？對策：引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睹的作［類型5］、記敘文中抒情的作用？對策：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力?？键c(diǎn)之五、結(jié)構(gòu)層次。給文段劃分層次結(jié)構(gòu)，并歸納層意或段意。對策：1、劃分段落層次的方法（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）對策：2、概括層意的方法（1）摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時

7、要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）。（2）概括法：例1：（記敘的段落）記敘了+xx人（組織或單位）+xx時xx地+何種情況下+做xx+結(jié)果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么）例如2：（描寫的段落）描寫了+xx景物+xx特征。例如3:（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。（3）聯(lián)合法：有些文段有兩個以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容組合成句就行。（4）要素法：考點(diǎn)之六、內(nèi)容及中心的概括。［考查1］直接復(fù)述故事或概括內(nèi)容。對策：了解內(nèi)容概括方法：①文章標(biāo)題法；②疊加法（把文章主要段落的人意連貫起來，加以綜合概括）③一線串珠法④六要素法［考查2］直接讓考生概括人物性格。對策：1、對以從原文中直

8、接摘取對人