運用聯(lián)想和想象讓文思輕舞飛揚

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1、《運用聯(lián)想和想象讓文思輕舞飛揚》教案吳集中學郭維凱［教學FI的］1、了解想象的三種境界2、培養(yǎng)學生的想象能力3、激發(fā)學牛作文時運用想象的興趣4、學習在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用［教學重點］1、學會如何想象2、想象三境界訓練［教學過程］（播放咅樂）導語：同學們，聽了剛才的咅樂，腦海中會浮現(xiàn)岀哪些鮮活的畫面呢?這就是音樂的魅力，這更是想象的魅力那么想象對同學們寫作文作用大不大呢?梁實秋先生積多年的寫做經(jīng)驗曾有這樣的肺腑之言：“讀萬卷書，行萬里路，固然可以充實學問，增廣見聞，主要的還是有賴于思想的啟發(fā)，想象不充，聯(lián)想不快，分析不清，辭藻不

2、富，這是造成文思不暢的主要原因?！蹦敲慈绾握归_自己豐富的想象呢？二、互動探究1、看圖想象練習（屏幕顯示一個圓）請同學們對圖形展開想象。要求側(cè)重從圖形的形象方面展開。用“圓像……,它可以為我們……”引導學生由普通的圖形想到更為廣遠的新形象，鼓勵學生發(fā)散思維。學生表達、教師點評（隨機提問（五六人），重點點評精彩回答，以賞識性點評為主）例如學牛：圓像太陽，它可以為我們帶來溫暖，給我們力量，給我們希望,師：你的語句很精彩，你一定是一個熱愛生活的人。學生還可能想到盤子，月亮，月餅等。教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點評。親慕學禽容為非預

3、設(shè)性的，要求教師有較強的隨機應變能力、較強的文學功底。（下同）教師總結(jié)：通過同學們的精彩發(fā)言，我發(fā)覺大家的想彖力真豐富啊，這么豐富的形象是怎么想象出來的呢？原來這所有的事物都是借助于一個圓而產(chǎn)生的，因此我們可以得出這樣的結(jié)論：想象可以借助于一定的形象而產(chǎn)生。2、進入拼圖想象練習環(huán)節(jié)。（屏幕顯示兩個三角形、兩個線段、兩個圓）要求充分發(fā)揮想彖，能用它們（至少用上五個）拼成新圖形，并為圖形取個名字，并用一段文字加以說明。（屏幕顯示范例：希望之燈伴我度過了多年的學習生涯，現(xiàn)在它乂照亮了我的新的開始、新的旅程。它伴隨著我進入了生活屮的又一個臺階

4、。煩悶時，它給了我無限的溫暖，迷茫時，它照亮了我前方的道路。燈光雖微弱，但那是光明，那是希望。）側(cè)重從新事物神韻方面展開想象。學牛先用兩分鐘拼圖，并為自己的圖案取名字，可請同學到黑板上畫圖，再用三分鐘左右寫片段作文。通過本練習訓練學生在想象屮挖掘新形彖的神韻的能力，注意再造形彖的精神內(nèi)涵。學生表達、教師點評努力讓學生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。（隨機提問（七八人），重點點評精彩回答，以賞識性點評為主）例如學生的答案可能豐富多彩，教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點識^O'過渡：老師很想培養(yǎng)大家的創(chuàng)造想象能力，我再給大家搭

5、建一個展示你們創(chuàng)造性的舞臺，請看屏幕。3、進入根據(jù)詞語編故事環(huán)節(jié)屏幕顯示：發(fā)揮你的想象，學著編故事：關(guān)鍵詞：女孩鏡子淚水要求：1.故事中出現(xiàn)以上幾個關(guān)鍵詞2.不少于200字范文：女孩與奶奶相依為命，奶奶是她的唯一，是她的生命，女孩覺得這世上除了奶奶就只有手中這精美的鏡子能帶給她安慰，這鏡子是她十歲生H時，爸爸，媽媽送給她的禮物。那時是何等的快樂??！女孩撫摩著小鏡子邊走邊回憶著過去的點點滴滴，臉上掠過一絲微笑。明天又是自己的生日了，爸爸會回來為自己過生日么？女孩又擔憂起來。自從那件事發(fā)生后，爸爸建立了新家，媽媽也走了，不知去向。鬼使神差

6、地，女孩竟走到了爸爸的新家門口，女孩猶豫了，靜靜地站著，猶如一尊木雕?！爸ㄑ健币宦?，門開了，熟悉的身影出現(xiàn)在門口，冷冷的一句：“怎么是你？有事嗎？卩女孩默默地轉(zhuǎn)身，匆匆離去，淚水浸潤了臉龐，慌亂間，一個銀色的物體從女孩手中滑落，劃岀一道優(yōu)美的曲線，摔碎在爸爸的門前，爸爸呆住了，一時無語……生小組合作，編寫故事。展示故事，師評與生評相結(jié)合，比一比，誰的故事精彩。教師總結(jié)：聽了大家的故事，老師很高興，大家能在六個字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出這么多精彩的故事，人家的想象力和創(chuàng)造性真的讓人佩服?。∧鞘欠裰挥型ㄟ^一首歌、一個圖案、幾個詞語等給定的形彖才能產(chǎn)

7、生想彖嗎？當然不是，想象還可以生發(fā)自于我們的心靈。4、進入虛擬想象練習（屏幕出小說內(nèi)容及要求）對美國近科幻小說家弗萊帝克?布朗小說《地球上最后一個人》留下的想彖空間進行虛擬想彖。夜幕低垂，地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時忽然聽到敲門聲……提示：1、時空轉(zhuǎn)換。想象的觸角伸向未來或時光逆轉(zhuǎn)。2、角色錯位。身臨其境，捕獲新體驗。3、情境、人物心理猜想。三、課堂小結(jié)（屏幕上岀“緊握想象之筆，寫岀華美篇章”來回移動字樣）雨果說，想象是人類思維中最美的花。我要說，想象是寫作吋最好的筆！我真心祝愿大家能緊握想象之筆，寫出華美篇章。謝謝大家！附：

8、板書想象產(chǎn)生途徑：1,借助于形象；2,發(fā)自于心靈。