試述專業(yè)合唱指揮應(yīng)具備的條件

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1、試述專業(yè)合唱指揮應(yīng)具備的條件試述專業(yè)合唱指揮應(yīng)具備的條件摘要:合唱指揮是合唱活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、同時(shí)又是表演者。無(wú)論從演唱歌曲的選擇、隊(duì)員的組織排練到登演出,沒(méi)有哪個(gè)環(huán)節(jié)能離開(kāi)指揮。本文從四個(gè)方面探討專業(yè)合唱指揮應(yīng)具備的條件。關(guān)鍵詞:藝術(shù);音樂(lè);合唱指揮中圖分類號(hào):J601文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1007-0125(2014)10-0063-01我國(guó)合唱藝術(shù)發(fā)展距今已有近百年的歷史。20世紀(jì)初,群眾合唱在全國(guó)各地逐漸活躍起來(lái),伴隨著時(shí)代的進(jìn)步,合唱在形式、內(nèi)容等方面也得到了很大的發(fā)展和提高。隨著合唱的發(fā)展,合唱指揮這一藝術(shù)群體也隨之登上了我國(guó)合唱事業(yè)的舞臺(tái)。合唱指揮是合唱活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者

2、、組織者、同時(shí)又是表演者。無(wú)論從演唱歌曲的選擇、隊(duì)員的組織排練到登演出,沒(méi)有哪個(gè)環(huán)節(jié)能離開(kāi)指揮。合唱指揮應(yīng)該具有的具備良好的樂(lè)感、音準(zhǔn)、速度、節(jié)扌仏節(jié)奏,是對(duì)一個(gè)合唱指揮最基本的耍求。成為專業(yè)的合唱指揮應(yīng)在此基礎(chǔ)上具備以下條件:一、記得研究生第一節(jié)指揮課上我的導(dǎo)師跟我說(shuō)過(guò)一句話使我獲益匪淺,他說(shuō):“分寸的把握是專業(yè)合唱指揮和非專業(yè)合唱指揮的區(qū)別?!边@個(gè)“分寸”一詞,包含了很多方面。首先,是對(duì)作品情緒的把握。拿到一首作品,要對(duì)作品進(jìn)行感性的分析即熟悉作品。之后再對(duì)作品進(jìn)行理性的分析,如對(duì)作品的形式、內(nèi)容、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、調(diào)性等進(jìn)行全方面的了解,再把自己對(duì)作品的理解在排練過(guò)程中融入到每個(gè)隊(duì)員的

3、演唱當(dāng)中去。其次,就是對(duì)作品的技術(shù)完成方面。馬革順先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“樂(lè)隊(duì)指揮更加注重扌n點(diǎn),合唱隊(duì)指揮更加注重線條?!敝笓]的語(yǔ)言主耍靠圖示、動(dòng)作,這些動(dòng)作一定是源于內(nèi)心的,圖示耍預(yù)先設(shè)計(jì),動(dòng)作耍提前想好,而不是即興的表演。二、合唱指揮的高層次可以用16個(gè)字來(lái)概括:聲部進(jìn)出、情緒把握、和聲色彩、聲音控制。這16個(gè)字即簡(jiǎn)捷又明確地說(shuō)明了一個(gè)專業(yè)合唱指揮應(yīng)具備的能力。聲部進(jìn)出即每當(dāng)一個(gè)新的聲部進(jìn)入和結(jié)束時(shí)指揮都要提前有眼神和手勢(shì)上面的預(yù)示,使合唱更為干凈圓滿。情緒把握則是指一個(gè)指揮者的音樂(lè)修養(yǎng),體現(xiàn)在感情色彩上,做到松與緊、剛與柔、悲與喜的對(duì)比,來(lái)帶動(dòng)合唱團(tuán)隊(duì)員的情緒從而更好表現(xiàn)咅樂(lè)。和聲色彩

4、要在指揮的手上做出來(lái),縱向四部和聲時(shí),手要做到立體有力,女聲合唱時(shí)動(dòng)作細(xì)膩輕巧,男聲合唱時(shí)堅(jiān)定有力。聲音控制是隨著情緒的變化而出現(xiàn)的聲音強(qiáng)弱的對(duì)比。三、想要成為一名專業(yè)的合唱指揮還應(yīng)該具有良好的場(chǎng)外組織能力、語(yǔ)言、肢體的表達(dá)能力以及很強(qiáng)的人格魅力,并在排練過(guò)程中正確處理與人Z間的關(guān)系等等,這些也是非常重要的。當(dāng)一個(gè)合唱指揮完成好自己的案頭準(zhǔn)備工作之后,就是組織自己合唱隊(duì)員了,這就要考驗(yàn)這個(gè)指揮的組織能力了,如何以最快的速度將隊(duì)員組織起來(lái)并且進(jìn)行省吋高效的排練就全靠指揮了。人們常說(shuō):“沒(méi)有不好的隊(duì)員,只有不好的指揮?!本褪沁@個(gè)道理。話雖說(shuō)有點(diǎn)絕對(duì)但是卻被許多指揮們作為自己的“座右銘”來(lái)銘

5、記。而在排練過(guò)程中,一個(gè)指揮的語(yǔ)言表達(dá)是否精準(zhǔn)到位則關(guān)系到合唱隊(duì)員理解的偏差,從而直接左右演出的成敗。作為一名專業(yè)的合唱指揮要止確及時(shí)地處理好與合唱團(tuán)員的關(guān)系,少一些摩擦多一些理解和關(guān)心,使排演工作更好更快地進(jìn)行。那么,如何讓眾多合唱隊(duì)員來(lái)聽(tīng)從你一個(gè)人的指揮而又不會(huì)有任何的抗拒呢?憑借木人在合唱團(tuán)的成長(zhǎng)歷程和口己的一些排練經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),指揮擁有很好的專業(yè)水平和良好素質(zhì)是使得團(tuán)員信服指揮的最大籌碼。眾所周知,擁有良好的人際關(guān)系有助于我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,作為一名合唱指揮也不例外。四、合唱指揮對(duì)待合唱作晶還要做到遵循兩個(gè)基本原則。一是要忠實(shí)于原作。二是要有所創(chuàng)新。同一首作品,不同的表演者,演繹的咅

6、樂(lè)是完全不一樣的。由于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同,思維方式以及接受教育的層面也不同,所以每個(gè)人的閱歷也是不一樣的。因此每個(gè)人在性格、審美、修養(yǎng)和見(jiàn)地都會(huì)有所不同。不同的人分析一首作品會(huì)從不同的側(cè)重點(diǎn)來(lái)分析、詮釋作品。這就是為什么我們經(jīng)常會(huì)遇到同一首作品在不同的指揮下會(huì)有不同的表現(xiàn)。當(dāng)然,指揮者肯定是在遵循作曲家的創(chuàng)作意圖和作品內(nèi)容的前提下進(jìn)行了個(gè)人情感的融入。這正映襯了我國(guó)著名指揮大師嚴(yán)良?的一句話:“作品要細(xì),面面俱到。用心去研究和分析作品,無(wú)論是形式還是內(nèi)容,既要有規(guī)范的一面,乂要有創(chuàng)新的一面,二者和互結(jié)合,相互制約”。想要成為一名合唱指揮,還有許多方面是需要學(xué)習(xí)和努力的。要學(xué)習(xí)一系

7、列的理論知識(shí),提高自己的咅樂(lè)素養(yǎng),加強(qiáng)基本功的練習(xí);要理論聯(lián)系實(shí)際積極參加一些實(shí)踐活動(dòng),從各方面來(lái)提高自己的專業(yè)水平,所有的合唱指揮都是這樣慢慢經(jīng)歷過(guò)來(lái)的,沒(méi)有任何一個(gè)人是可以隨隨便便就取得成功的。合唱排練是考驗(yàn)指揮者專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)龐大而繁瑣的工作。也需要有更多的生活閱歷和較高的綜合修養(yǎng)。本人作為在讀研究生,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以在本文的寫作過(guò)程中會(huì)有不完善的地方,忘前輩們多多提出寶貴意見(jiàn),使本文更加完善。參考文獻(xiàn):[1:周正松?合唱

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