試述專業(yè)合唱指揮應(yīng)具備的條件

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1、試述專業(yè)合唱指揮應(yīng)具備的條件試述專業(yè)合唱指揮應(yīng)具備的條件摘要：合唱指揮是合唱活動的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、同時又是表演者。無論從演唱歌曲的選擇、隊員的組織排練到登演出，沒有哪個環(huán)節(jié)能離開指揮。本文從四個方面探討專業(yè)合唱指揮應(yīng)具備的條件。關(guān)鍵詞：藝術(shù)；音樂；合唱指揮中圖分類號：J601文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號:1007-0125(2014)10-0063-01我國合唱藝術(shù)發(fā)展距今已有近百年的歷史。20世紀(jì)初，群眾合唱在全國各地逐漸活躍起來，伴隨著時代的進(jìn)步，合唱在形式、內(nèi)容等方面也得到了很大的發(fā)展和提高。隨著合唱的發(fā)展，合唱指揮這一藝術(shù)群體也隨之登上了我國合唱事業(yè)的舞臺。合唱指揮是合唱活動的領(lǐng)導(dǎo)者

2、、組織者、同時又是表演者。無論從演唱歌曲的選擇、隊員的組織排練到登演出，沒有哪個環(huán)節(jié)能離開指揮。合唱指揮應(yīng)該具有的具備良好的樂感、音準(zhǔn)、速度、節(jié)扌仏節(jié)奏，是對一個合唱指揮最基本的耍求。成為專業(yè)的合唱指揮應(yīng)在此基礎(chǔ)上具備以下條件：一、記得研究生第一節(jié)指揮課上我的導(dǎo)師跟我說過一句話使我獲益匪淺，他說：“分寸的把握是專業(yè)合唱指揮和非專業(yè)合唱指揮的區(qū)別。”這個“分寸”一詞，包含了很多方面。首先，是對作品情緒的把握。拿到一首作品，要對作品進(jìn)行感性的分析即熟悉作品。之后再對作品進(jìn)行理性的分析,如對作品的形式、內(nèi)容、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、調(diào)性等進(jìn)行全方面的了解，再把自己對作品的理解在排練過程中融入到每個隊員的

3、演唱當(dāng)中去。其次，就是對作品的技術(shù)完成方面。馬革順先生曾經(jīng)說過：“樂隊指揮更加注重扌n點，合唱隊指揮更加注重線條?！敝笓]的語言主?？繄D示、動作，這些動作一定是源于內(nèi)心的，圖示耍預(yù)先設(shè)計，動作耍提前想好，而不是即興的表演。二、合唱指揮的高層次可以用16個字來概括：聲部進(jìn)出、情緒把握、和聲色彩、聲音控制。這16個字即簡捷又明確地說明了一個專業(yè)合唱指揮應(yīng)具備的能力。聲部進(jìn)出即每當(dāng)一個新的聲部進(jìn)入和結(jié)束時指揮都要提前有眼神和手勢上面的預(yù)示，使合唱更為干凈圓滿。情緒把握則是指一個指揮者的音樂修養(yǎng)，體現(xiàn)在感情色彩上，做到松與緊、剛與柔、悲與喜的對比，來帶動合唱團(tuán)隊員的情緒從而更好表現(xiàn)咅樂。和聲色彩

4、要在指揮的手上做出來,縱向四部和聲時，手要做到立體有力，女聲合唱時動作細(xì)膩輕巧，男聲合唱時堅定有力。聲音控制是隨著情緒的變化而出現(xiàn)的聲音強弱的對比。三、想要成為一名專業(yè)的合唱指揮還應(yīng)該具有良好的場外組織能力、語言、肢體的表達(dá)能力以及很強的人格魅力，并在排練過程中正確處理與人Z間的關(guān)系等等，這些也是非常重要的。當(dāng)一個合唱指揮完成好自己的案頭準(zhǔn)備工作之后，就是組織自己合唱隊員了，這就要考驗這個指揮的組織能力了，如何以最快的速度將隊員組織起來并且進(jìn)行省吋高效的排練就全靠指揮了。人們常說：“沒有不好的隊員，只有不好的指揮?！本褪沁@個道理。話雖說有點絕對但是卻被許多指揮們作為自己的“座右銘”來銘

5、記。而在排練過程中，一個指揮的語言表達(dá)是否精準(zhǔn)到位則關(guān)系到合唱隊員理解的偏差，從而直接左右演出的成敗。作為一名專業(yè)的合唱指揮要止確及時地處理好與合唱團(tuán)員的關(guān)系，少一些摩擦多一些理解和關(guān)心，使排演工作更好更快地進(jìn)行。那么，如何讓眾多合唱隊員來聽從你一個人的指揮而又不會有任何的抗拒呢？憑借木人在合唱團(tuán)的成長歷程和口己的一些排練經(jīng)驗來說，指揮擁有很好的專業(yè)水平和良好素質(zhì)是使得團(tuán)員信服指揮的最大籌碼。眾所周知，擁有良好的人際關(guān)系有助于我們開展各項工作，作為一名合唱指揮也不例外。四、合唱指揮對待合唱作晶還要做到遵循兩個基本原則。一是要忠實于原作。二是要有所創(chuàng)新。同一首作品，不同的表演者，演繹的咅

6、樂是完全不一樣的。由于我們每個人的成長環(huán)境不同，思維方式以及接受教育的層面也不同,所以每個人的閱歷也是不一樣的。因此每個人在性格、審美、修養(yǎng)和見地都會有所不同。不同的人分析一首作品會從不同的側(cè)重點來分析、詮釋作品。這就是為什么我們經(jīng)常會遇到同一首作品在不同的指揮下會有不同的表現(xiàn)。當(dāng)然，指揮者肯定是在遵循作曲家的創(chuàng)作意圖和作品內(nèi)容的前提下進(jìn)行了個人情感的融入。這正映襯了我國著名指揮大師嚴(yán)良?的一句話：“作品要細(xì)，面面俱到。用心去研究和分析作品，無論是形式還是內(nèi)容，既要有規(guī)范的一面，乂要有創(chuàng)新的一面，二者和互結(jié)合，相互制約”。想要成為一名合唱指揮，還有許多方面是需要學(xué)習(xí)和努力的。要學(xué)習(xí)一系

7、列的理論知識，提高自己的咅樂素養(yǎng)，加強基本功的練習(xí)；要理論聯(lián)系實際積極參加一些實踐活動，從各方面來提高自己的專業(yè)水平，所有的合唱指揮都是這樣慢慢經(jīng)歷過來的，沒有任何一個人是可以隨隨便便就取得成功的。合唱排練是考驗指揮者專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗的一項龐大而繁瑣的工作。也需要有更多的生活閱歷和較高的綜合修養(yǎng)。本人作為在讀研究生，缺乏實踐經(jīng)驗。所以在本文的寫作過程中會有不完善的地方，忘前輩們多多提出寶貴意見，使本文更加完善。參考文獻(xiàn)：[1:周正松?合唱