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《淺談化學(xué)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談化學(xué)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)二十一世紀(jì)國(guó)家科學(xué)教育改革的共同趨勢(shì)之一是明確地把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)作為核心目標(biāo)，突出科學(xué)探究、科學(xué)過程、科學(xué)方法的教育。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想，提高其全面的科學(xué)素養(yǎng)具有重要作用。它與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為木”的教學(xué)策略，更有效地突出學(xué)生學(xué)的方式，形成一種讓學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)并重視解決實(shí)際問題的積極的教學(xué)方式。那么，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)呢？一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師/因此教師要使學(xué)生熱愛化學(xué)，真正對(duì)化學(xué)產(chǎn)生感情，就耍讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚
2、的學(xué)習(xí)興趣。1.用實(shí)驗(yàn)事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教師可以集色、態(tài)、味、光、聲于…體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。如鎂條燃燒、噴泉實(shí)驗(yàn)、爆炸實(shí)驗(yàn)等。2.用生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。如干草為什么會(huì)燃燒?汽水飲料生產(chǎn)原理是什么？這些問題的解釋都離不開化學(xué)原理。3.用生產(chǎn)實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥；工業(yè)上的涂料、染料等都是利用化學(xué)原理所合成的產(chǎn)品?？傊?，凡是人們眼睛看到的、手感覺到的、鼻子聞到的，大多數(shù)都與化學(xué)緊密聯(lián)系。通過這些實(shí)例及教師的加工渲染，一定能產(chǎn)生很大感染力和吸引力，從而使學(xué)生喜愛化學(xué)。二、自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)
3、習(xí)化學(xué)的過程化學(xué)研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)為主的研究性活動(dòng)。學(xué)生可以分成小組，選用教材中提供的研究性課題，或根據(jù)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的典型問題，自擬課題進(jìn)行研究。如在研究“對(duì)當(dāng)?shù)赝寥乐械?、磷、鉀含量的測(cè)定”這一課題吋，學(xué)生就要到當(dāng)?shù)馗鲏K士地中取有代表性土壤，并編號(hào)記載，然后在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行細(xì)致的化驗(yàn),測(cè)定有關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算才可較準(zhǔn)確地知道某塊土地氮、磷、鉀的含量，從而指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，達(dá)到豐產(chǎn)增收的目的。這樣的研究方法能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，也符合研究性學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)。注重過程這一特點(diǎn)，從而把學(xué)生真正擺進(jìn)去，形成一種”非學(xué)不可、非做不可、非自己想辦法不可”的主動(dòng)局面，積極
4、勇躍地去動(dòng)手、動(dòng)腦，重視化學(xué)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。三、運(yùn)用教學(xué)策略，提高化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的效果在化學(xué)教學(xué)中，開展研究性學(xué)習(xí)，教師特別要注重教學(xué)策略，真正起到主導(dǎo)作用。1.要以情動(dòng)人。這里的情主要包括兩個(gè)方面：一是要與教育對(duì)象建立感情。要使學(xué)生相信老師，熱愛老師。當(dāng)然，教師要用自己高尚的人格魅力、淵博的專業(yè)知識(shí)、聲情并茂的表達(dá)等等去影響和感染學(xué)生。同時(shí)，耍熱愛學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別要尊重學(xué)生的人格。二是在教育教學(xué)過程中，要曉之以理、動(dòng)之以情，要設(shè)置必要的情景教學(xué)。教師講話或講課時(shí)要情深意濃，帶有豐富的感情，抑揚(yáng)頓挫要明顯，手勢(shì)動(dòng)作要合適，真正做到“像演員”一樣。只有這樣，學(xué)生才能愛
5、老師、愛學(xué)你的課，教學(xué)效果才能自然提高。1.要聯(lián)系實(shí)際。任何科學(xué)知識(shí)都是與生活和社會(huì)緊密相聯(lián)的，再深?yuàn)W的理論和知識(shí)，都可以用通俗易懂、簡(jiǎn)單明了的實(shí)際事例講清楚。何況化學(xué)科學(xué)，與實(shí)際結(jié)合得就更緊密了。教師要盡可能地把教材內(nèi)容與實(shí)際生活、生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，多舉一些實(shí)例，使學(xué)生不但理解書本知識(shí)，同時(shí)掌握生活中的化學(xué)。這樣，既增加了學(xué)生的知識(shí)，又對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了吸引力，學(xué)生聽你的課就是一種享受，更是—種提咼。2.要發(fā)揚(yáng)民主。教師要允許學(xué)生說話，應(yīng)讓他們大膽提出問題，大膽設(shè)想，大膽地試驗(yàn)，不應(yīng)該培養(yǎng)“小綿羊”。尤其在化學(xué)研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往感到稀奇，經(jīng)常會(huì)提出這樣或那樣的疑問，這是好事，教
6、師應(yīng)鼓勵(lì)和支持。那種壓制學(xué)主的不同意見、蔑視學(xué)生的做法是錯(cuò)誤的。同時(shí)也要克服“老師一貫正確”的現(xiàn)象，要相信“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”。只有通過發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生大膽思考，大膽說話，才能真正地推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的創(chuàng)新人才。綜上所述，化學(xué)研究性學(xué)習(xí)，不但確定以學(xué)生為主題的主動(dòng)學(xué)習(xí)，也確定以教師為主導(dǎo)的方法和策略。作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，更要注重學(xué)生的自主動(dòng)手和科學(xué)分析能力的培養(yǎng)。教師只有引導(dǎo)學(xué)生、親近學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的積極性，才能在化學(xué)教學(xué)中真正地實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，從而比較明顯地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師自身的教學(xué)水平，把素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的要求落實(shí)到化學(xué)教育教學(xué)中去。（作者簡(jiǎn)介：張
7、長(zhǎng)云，男，漢族，1969年出生，華中師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)，湖北省學(xué)會(huì)會(huì)員，1988年參加工作，一直從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)，輔導(dǎo)的多名學(xué)生在全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽中榮獲省級(jí)以上的獎(jiǎng)次，多篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表。郵編：433115；通訊地址：湖北省潛江市后湖中學(xué)；電話：13385200671）
