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1、初三化學(xué)月考反思總結(jié) 本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)要求學(xué)生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用 考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行考完后學(xué)生情不自禁地跑來給我說：考題太簡單都是學(xué)過的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)可是卷子批改后分?jǐn)?shù)卻不理想初學(xué)生情緒低落但經(jīng)過老師實(shí)施心理教育以后學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣提高 在以后的教學(xué)中我會(huì)從下面四個(gè)方面展開教學(xué) 1、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決化學(xué)問題的能力尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來分析某一問題的能力上要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)探究和應(yīng)用找出分析問題的思維切入點(diǎn)找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來解決新問題之間的‘著陸點(diǎn)
2、’、‘橋梁’和‘紐帶’形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造有機(jī)化合不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力 2、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科所見題型太少要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練練題可以增長見識(shí)開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力形成科學(xué)探究的本領(lǐng) 3、面對(duì)全體學(xué)生實(shí)施了思想心理充電主題是；面對(duì)事實(shí)振作精神科學(xué)探究繼續(xù)行動(dòng)思想是行動(dòng)的指南若不能做好學(xué)生思想工作難以提高學(xué)生的積極性也就不能提高分?jǐn)?shù)了 4、展開幾種輔導(dǎo)工作：1帶著不懂的化學(xué)問題問老師問同學(xué)學(xué)問結(jié)合2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表勞逸結(jié)合 月考是檢驗(yàn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式也是教師經(jīng)驗(yàn)積累學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過
3、程考試和評(píng)卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的成功平臺(tái)從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過程提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生服務(wù) 初三化學(xué)月考反思總結(jié)[篇2] 一、月考戰(zhàn)略思想 “教書育人、以人為本”學(xué)校教育以學(xué)生為本我校在xx年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)月考的目的是以考促學(xué)營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施使學(xué)生重視學(xué)習(xí)讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來現(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié) 二、考后學(xué)生情況調(diào)查 考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行考完后學(xué)生情不自禁地跑來給我
4、說：考題太難學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了卷子批改后分?jǐn)?shù)不理想學(xué)生情緒低落但經(jīng)過老師實(shí)施心理教育以后學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣提高 三、考卷的側(cè)重點(diǎn) 本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識(shí)點(diǎn)的分析要求學(xué)生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用 四、聽取學(xué)校教研意見 我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量化學(xué)科教師重任在身要把分?jǐn)?shù)提起來要提高學(xué)習(xí)興趣多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn) 五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對(duì)策 1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)如果化學(xué)式扎不牢化學(xué)計(jì)算將難以開展更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算 2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解
5、決化學(xué)問題的能力尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來分析某一問題的能力上要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)探究和應(yīng)用找出分析問題的思維切入點(diǎn)找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來解決新問題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造有機(jī)化合不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力 3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科所見題型太少要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練練題可以增長見識(shí)開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力形成科學(xué)探究的本領(lǐng) 4、面對(duì)全體學(xué)生實(shí)施了思想心理充電主題是；面對(duì)事實(shí)振作精神科學(xué)探究繼續(xù)行動(dòng)思想是行動(dòng)的指南若不能做好學(xué)生思想工作難以提高學(xué)生的積極性也就不能提高分?jǐn)?shù)了 5、展開幾種輔導(dǎo)工作：
6、1指導(dǎo)同學(xué)們購書展開課外閱讀相互交流互相幫助帶著不懂的化學(xué)問題問老師問同學(xué)學(xué)問結(jié)合2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表勞逸結(jié)合 六、開發(fā)評(píng)卷教學(xué)的功能 1、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí) 評(píng)卷教學(xué)應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題如何開發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值化學(xué)智力教育價(jià)值化學(xué)美育教育價(jià)值如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉教學(xué)相長也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑 2、通過評(píng)卷教學(xué)實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算
7、的歸類整理復(fù)習(xí)應(yīng)用開發(fā)學(xué)生智力資源 采用歸類題型評(píng)卷教學(xué)的方法逐類旁通在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上對(duì)綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識(shí)要加以比較會(huì)靈活應(yīng)用綜合考慮只有經(jīng)過教師精心設(shè)計(jì)的題來訓(xùn)練一點(diǎn)就通一通百通使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn)頭腦靈活 強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練在求相對(duì)原子質(zhì)量、原子個(gè)數(shù)、相對(duì)分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價(jià)、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹
