關(guān)于教師支教實(shí)習(xí)總結(jié)

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1、關(guān)于教師支教實(shí)習(xí)總結(jié)　　　　參加支教實(shí)習(xí)是我之前不曾想象的本來(lái)我的設(shè)想是直接參加工作更好的做一名教師但是這一次給我的是去鄉(xiāng)下支教實(shí)習(xí)工作去教師支教實(shí)習(xí)總結(jié)剛開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)一定要努力一定要服從安排一定要將自己的能力在支教的時(shí)候鍛煉好我對(duì)自己說(shuō)這一切都是在考驗(yàn)自己我一定要努力！　　　　轉(zhuǎn)瞬間支教工作已接近尾聲了這一年的經(jīng)歷已在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁(yè)此時(shí)不禁讓我想起這一年支教工作的情景在鄉(xiāng)下工作擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命并不比在縣城工作輕通過(guò)一年的艱苦支教實(shí)踐我無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步現(xiàn)從下面

2、幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié)：　　　　一、嚴(yán)格要求自己為學(xué)校辦實(shí)事　　　　來(lái)到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)后我嚴(yán)格要求自己凡是這里老師做到的我要比這里的老師做到更好在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系在支教的一年中從不缺勤堅(jiān)持以校為家積極做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)　　　　在本學(xué)年度湯塘鎮(zhèn)舉行的“五語(yǔ)”基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中我輔導(dǎo)的吳紫瑩同學(xué)榮獲湯塘鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)我還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革提高自己的業(yè)務(wù)能力積極承擔(dān)語(yǔ)文示范課教學(xué)承擔(dān)學(xué)校信息網(wǎng)站建站工作并在XX年11月就成

3、功地為湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)建起了校園網(wǎng)站學(xué)年結(jié)束時(shí)看到同事們、學(xué)生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光我?guī)缀踝砹恕　　　《?、做教學(xué)一線的普通人　　　　支教對(duì)教師來(lái)說(shuō)應(yīng)是一次磨練畢竟它打破了原有的生活規(guī)律要求教師要具備吃苦耐勞的精神因此在支教之前我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備不管遇到多大的困難都不后退　　　　這一年來(lái)我克服的最大困難就是住校了支教前做了充分的心理準(zhǔn)備即使支教的學(xué)校很偏僻我也要住宿孩子托付給老人雖說(shuō)心里有些過(guò)意不去但想好好工作做出成績(jī)就是對(duì)家人最好的回報(bào)帶著準(zhǔn)備好的行李我到湯塘鎮(zhèn)人民之

4、聲官山希望小學(xué)報(bào)道學(xué)校具備住宿的條件我很高興每星期堅(jiān)持住宿三晚實(shí)習(xí)總結(jié)《教師支教實(shí)習(xí)總結(jié)》星期六回家看望小孩星期一為了能準(zhǔn)時(shí)到校我早晨六點(diǎn)就從家出發(fā)坐第一班的公交車第一班車人很少坐五十分鐘才能到學(xué)校到了嚴(yán)寒的冬季等車?yán)渥圆槐卣f(shuō)如果趕上下雨我就要祈禱高高興興上班來(lái)平平安安回家去有時(shí)真感覺(jué)挨不下去了但每次有這樣的念頭時(shí)我總是想“冬天就要過(guò)去了春天還會(huì)遠(yuǎn)”　　　　記得剛到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)時(shí)當(dāng)?shù)氐睦蠋煻颊J(rèn)為我從縣城來(lái)的老師經(jīng)驗(yàn)豐富這引起了我的思考：自己的角色該如何定位怎樣與教師們共處這里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和

5、教師希望我能把先進(jìn)的教學(xué)理念及方法帶給他們成為教師發(fā)展的服務(wù)者；我是縣城來(lái)的教師不能是一名普通教師在提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平上應(yīng)起促進(jìn)作用的教師　　　　為更好地搞好工作一是我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)氐睦蠋煖贤ɑハ嗔私饣ハ鄮椭曳膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排任勞任怨我擔(dān)任5年級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作一周17節(jié)課農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生與縣城的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都有所不同我對(duì)他們還陌生但我有決心做好教學(xué)工作其次嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求做到按時(shí)到校不遲到不曠課有事先請(qǐng)假堅(jiān)持集體辦公按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)第三、在支教

6、其間我從不搞特殊化我在學(xué)校食堂里就餐并利用茶余飯后或工作之余與老師們溝通交流虛心向他們學(xué)習(xí)向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)第四樹(shù)立主人公的意識(shí)凡是涉及到學(xué)校利益的事我總是從“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”這個(gè)角度去考慮凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)我總是以一個(gè)“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后教師們也就不把我當(dāng)什么“外人”了而是當(dāng)作同事當(dāng)作姐妹我為自己能夠被教師們接受、理解而高興為自己能夠融入湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)這個(gè)集體而高興　　　　三、誠(chéng)心誠(chéng)意教書育人　　　　當(dāng)我正式接任湯塘鎮(zhèn)人民之聲

7、官山希望小學(xué)五（2）班班主任工作的時(shí)候我深感任重而道遠(yuǎn)從走上人民之聲官山希望小學(xué)講臺(tái)那一天起我就已決定奉獻(xiàn)給學(xué)生的除了知識(shí)汗水還有無(wú)私的愛(ài)XX年9月我把這崇高的“愛(ài)”帶到了湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五（2）班　　　　湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)雖然地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)可是生源主要來(lái)自本鎮(zhèn)農(nóng)村不少學(xué)生的父母由于忙于生計(jì)對(duì)子女的教育基本是撒手不管、不聞不問(wèn)學(xué)生素質(zhì)參差不齊不久我發(fā)現(xiàn)態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根為此我確定了育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣！從習(xí)慣入手改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣告訴他們“習(xí)慣影響

8、終身態(tài)度決定一切”以身示范；開(kāi)展不定期的“品哲理文、找差距”活動(dòng)；班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng)激發(fā)孩子們的積極性；同時(shí)附以家訪、座談、談心、交流……孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了！　　　　付出總能收獲今天我欣喜的發(fā)現(xiàn)我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏：不到一年所任教五（2）班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了學(xué)習(xí)習(xí)慣好了學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了所任語(yǔ)文成績(jī)有了質(zhì)的飛躍