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《探究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)德育策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、探究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)德育策略摘要：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生教育的核心內(nèi)容。德育在培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力方面具有重要作用。為此，應(yīng)采取有效措施，加強研究生德育，以更好地培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：德育研究生創(chuàng)新能力在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力越來越成為一個國家國際競爭力和國際地位最重要的決定因素。研究生是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才重要來源，作為社會主義建設(shè)事業(yè)的骨干力量和中堅力量，其創(chuàng)新能力在競爭中至關(guān)重要。培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力是民族進步、國家興旺發(fā)達的需要，是迎接時代挑戰(zhàn)的客觀要求。研究生
2、德育是研究生教育的重要組成部分，在研究生的全面培養(yǎng)中具有不可替代的作用。研究表明，研究生德育在研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。德育是教育者根據(jù)一定的社會要求和受教育者思想品德發(fā)展規(guī)律，對受教育者有目的、有計劃、有組織地施加思想、政治、道德、個性等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所期望的品質(zhì)的教育活動。德育是社會主義全面發(fā)展教育不可分割的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展新人的重要途徑。那么，創(chuàng)新能探究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)德育策略摘要：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生教育的核心內(nèi)容。德育在培養(yǎng)
3、研究生創(chuàng)新能力方面具有重要作用。為此，應(yīng)采取有效措施，加強研究生德育，以更好地培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：德育研究生創(chuàng)新能力在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力越來越成為一個國家國際競爭力和國際地位最重要的決定因素。研究生是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才重要來源，作為社會主義建設(shè)事業(yè)的骨干力量和中堅力量，其創(chuàng)新能力在競爭中至關(guān)重要。培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力是民族進步、國家興旺發(fā)達的需要，是迎接時代挑戰(zhàn)的客觀要求。研究生德育是研究生教育的重要組成部分，在研究生的全面培養(yǎng)中具有不可替代的作用。研究表明
4、，研究生德育在研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。德育是教育者根據(jù)一定的社會要求和受教育者思想品德發(fā)展規(guī)律，對受教育者有目的、有計劃、有組織地施加思想、政治、道德、個性等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所期望的品質(zhì)的教育活動。德育是社會主義全面發(fā)展教育不可分割的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展新人的重要途徑。那么，創(chuàng)新能力是提出新見解、解決新問題的能力，它是一種實踐能力，是人的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，主要表現(xiàn)為人的思維能力、心理品質(zhì)、思想境界和專業(yè)水平等。它的形成依托于各學(xué)科專業(yè)知識學(xué)
5、習(xí)的掌握。但是作為一種精神狀態(tài)和綜合素質(zhì)，創(chuàng)新更表現(xiàn)為一個人的思想品德和知識智力兩方面結(jié)合的產(chǎn)物。［1］因此，研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)需要德育的參與。德育在培養(yǎng)研究生創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力中具有重要作用。那么，應(yīng)該如何通過德育提高研究生的創(chuàng)新能力呢？本文嘗試從以下幾個方面加以探討。一、轉(zhuǎn)換教育理念，提高教師素質(zhì)，注重師德師能對研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的促進作用。千百年來，“天地君親師”因襲相傳，發(fā)展下來，“師道尊嚴”已成為教師心中一種難以割舍的情結(jié)。和諧、平等、融洽的師生關(guān)系有時難以形成。然而，培養(yǎng)創(chuàng)新情感，創(chuàng)建寬松的心理環(huán)境是開
6、展創(chuàng)新教育的前提。師生之間實現(xiàn)朋友式交往，教學(xué)達到同頻共振，創(chuàng)新的火花才有可能迸發(fā)。［2］因此,建立和諧、民主、友善的氛圍，真正體現(xiàn)民主型的師生關(guān)系，研究生才能更好地表達自己與眾不同的看法和“別出心裁”的念頭，其獨創(chuàng)能力才能得到充分的培養(yǎng)。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高，具有創(chuàng)新意識和奉獻精神的師資隊伍是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。教師的任務(wù)是教書育人，在教書育人的過程中，教師的思想、學(xué)識無不對研究生產(chǎn)生影響。教師的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力，通過言傳身教及對研究生的耳濡目染就會使研究生在教與學(xué)的雙向活動中，不僅學(xué)到新的知識和技能，而
7、且會受到種種啟迪，領(lǐng)悟到種種創(chuàng)新的方法和途徑。[3]二、加強世界觀和人生觀教育，突出德育培養(yǎng)創(chuàng)新個性的導(dǎo)向作用。世界觀、人生觀決定了創(chuàng)新的價值標(biāo)準。要培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，其前提是使他們有正確的人生方向，崇高的信仰,而這是需要通過德育來確立的。世界觀提供了對人與自然、人與社會、人與人之間關(guān)系的根本看法，為確定人生目的和態(tài)度提供了根本性觀點。一個人有了正確的世界觀和人生觀的指導(dǎo)，就能正確地認識和了解社會、人生和世界，就能塑造良好的個性心理品質(zhì)。這樣，研究生的精神和思想個性才會發(fā)展完善，創(chuàng)新才能獲得強大的心理支柱，進而促進
8、他們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的不斷增強。信仰是世界觀、人生觀和價值觀的核心。德育可以確立研究生崇高的社會主義信仰，而信仰是一個人的精神支柱，也是力量源泉。崇高的信仰不僅能激勵研究生努力學(xué)習(xí)、致力于科學(xué)研究，而且是指引研究生個性形成和發(fā)展的指路明燈。此外，研究生的思想正處于趨于成熟的特殊時期，對這一階段的重視和把握是研究生德育不能忽視的。而現(xiàn)代研究生所
