詩歌朗誦《國學經典》社團教案

《詩歌朗誦《國學經典》社團教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、國學經典社團教案秦觀《踏莎行》一．作者簡介：秦觀（１０４９－１１００）：北宋詞人。字少游、太虛，號淮海居士，揚州高郵（今屬江蘇高郵）人。三十六歲中進士。曾任蔡州教授、太學博士、國史院編修官等職位。在新舊黨之爭中，因和蘇軾關系密切而屢受新黨打擊，先后被貶到處州、郴州、橫州、雷州等邊遠地區(qū)，最后死于藤州。秦觀是“蘇門四學士”之一，以詞聞名，文辭為蘇軾所賞識。其詞風格婉約纖細、柔媚清麗，情調低沉感傷，愁思哀怨。向來被認為是婉約派的代表作家之一。對后來的詞家有顯著的影響。有《淮海集》、《淮海居士長短句》（又名《淮海詞》）。秦少游所寫的常是那種最柔婉的、最幽微的一

2、種感受——一種很敏銳的感覺。他的詞可分為兩類：一類是比較早期的詞，表現了一種柔婉幽微的感受；一類是他經過政治挫傷以后，所寫的寄慨身世的詞。二．詞文賞析：《踏莎行》是他最悲哀的詞，他從悲哀中開拓出一種意境，是他獨特的成就。傳統的讀詞中注意形象與情意的結合，情中生景，景中生情，給讀者以更直接更鮮明的感動興發(fā)的力量。這種形象和情意都是現實的。如：1．“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?！痹~人是在郴州的一個客舍里的。他說怎么能忍受這種凄涼的滋味：孤館閉鎖在春天的料峭的寒意之中，聽了一天杜鵑的啼聲——不如歸去，不如歸去！他在貶謫途中，他的家人妻子沒有伴隨著他。他是一

3、個人被遷貶在外的，所以他這樣說。哪一天才能回到妻子身邊去團聚呢？所以，這兩句者寫實的情景。2．“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?！薄皹桥_”，高大，崇高。詞人少有大志、喜讀兵書的時候，心中有一個高遠的理想和目標，好像是一個樓臺一樣?？墒牵涍^這么多的挫傷，是“霧失樓臺”，在云霧的遮蔽之中，這個理想的樓臺迷失了，再也看不見了。“津渡”，是一個出路，一個出口，是登船上路的碼頭。在夜月的迷蒙之中，這津渡也迷失找不到了。這里的霧和月，與后面寫的“杜鵑聲里斜陽暮”的現實情景是不相符合的。這兩句所寫的不是現實的情景，而是他內心之中的一咱破滅的感覺。而把內心破滅的感

4、覺，用這種假想的、不是現實的形象表現出來，就使它有了一種象征的意味。“桃源”，象征著一種追求的理想世界，是一個理想世界破滅的象征。秦少游想到了桃源的故事，才說“桃源望斷無尋處”。由這句的聯想，想到了“霧失樓臺，月迷津渡”，是一個美好理想的破滅，而他們現實生活則是“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”。3．“驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數?！彼f懷念自己的家人親友，想托驛使帶去一封家信。飲馬長城窟行青青河畔草，綿綿思遠道。遠道不可思，宿昔夢見之。夢見在我傍，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，輾轉不相見?？萆Ｖ祜L，海水知天寒。入門各自媚，誰肯相為言?？蛷倪h方來，遺我

5、雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如。上言加餐食，下言長相憶。“砌”字賞析：感情的品質和感情的數量，是代表這個作者的品格和質量的。此字有力感，有份量感。和李后主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是寫流去的恨。而此處的恨是一塊一塊堅硬的磚石砌起來的，是那樣的沉重，是重重疊疊的恨，數不清說不盡的恨。同時，也化虛為實，賦予愁以具體可感的形態(tài)。4．“郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去?！弊顬樘K軾所欣賞?！吧儆我岩樱m萬人莫贖?！背唤l(fā)源于郴山，而它的下游流到了瀟湘水中去了。這是地理的現實。秦少游問的無理。他說郴江從郴山發(fā)源，就應該永遠留在郴

6、山，它為什么居然要流到瀟湘的水中去了呢？“何日桑田俱變了，不教伊水向東流?！保ā都倪h》）“自是人生長恨水長東?！睙o理之語，卻是至情之辭。正是那生活遭遇到極大憂患挫傷苦難的人，才對天地之間的不平發(fā)出這樣的詰問。所以這兩句詞的意思是，郴江就應該留在郴山。有美好志愿的人，應該成就美好的志愿。為什么樣不能使美好的東西永遠留下來呢？表情沉痛。李清照《武陵春》教學目標：1、了解詞的有關知識。2、學會抓住意象欣賞詩詞。3、在誦讀品味的過程中，提高學生的審美情趣。教學重點：引導學生品味詞的意境與語言。教學難點：1、鑒賞詞作的意境。2、領會作者的思想感情及創(chuàng)作風格。教學過

7、程：一、導入新課1、用對聯導入，讓學生猜猜講的是什么人物。大河百代，眾浪齊奔，淘去萬個英雄漢詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花——李清照2、復習詞的有關知識。詞是唐五代興起的一種配樂歌唱的詩體，產生于隋唐之際，中唐后有較多文人從事創(chuàng)作，晚唐五代漸趨繁榮，鼎盛時期出現在宋朝。詞是古代詩歌的一個分支，原來也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊而稱長短句，而最常見的是“詞”這個名稱，相當于我們現在的歌詞。詞，早先都是入樂的，要按照曲調的要求來寫，所以作詞又叫“填詞”。每一個曲調都有一個名稱，叫“詞牌”。詞牌規(guī)定著這首詩的字數、句數和平仄聲韻。按字數的多少分小令（58

8、字以內）、中調（59-90字）和長調（91字以上）三種。詞從結構上看多數是分段的