論文《怎樣指導學生寫日記》

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1、怎樣指導學生寫日記日記是人的隨筆記錄，生活、學習、工作情況都可以記。如果學生從寫字、造句開始就養(yǎng)成寫H記的好習慣并?且一直堅持下去，那將是一筆巨大的財富。堅持寫日記，也是提高作文水平的最有效途徑之O綜觀現(xiàn)在學生的口記，大多數(shù)寫得象寫流水帳一樣，如：媽媽送我上學；同學上課講話了；晩上放學了；媽媽接我回家了；媽媽做的飯很好吃……基本上每天的內(nèi)容差不多，學生們對寫H記沒有興趣，有的甚至怕寫日記了。學生怕寫日記，主要是由于沒有內(nèi)容可寫，引導他們從生活中發(fā)現(xiàn)索材就是關(guān)鍵的一步，引導學生養(yǎng)成注意積累詞語和留心觀察生活的習慣，是記好日記的基礎。觀察是認識事物的開始，任何事

2、物只有通過觀察，充分感知，才能喚起兒童的思維和想象，發(fā)展兒童的語言和智力。也只有有了真切的感受，兒童所獲得的知識才鮮明、具體。學生有了一定的觀察能力和語言積累，才好生動準確地表達。指導學生寫口記，可以從以下幾方面著手：1.教孩子寫日記的內(nèi)容。日記內(nèi)容豐富多彩、廣泛有趣。可從日常?；钏娝勚凶詈唵蔚挠浧?，從自己記起。一、記自己的身體發(fā)育變化的情況。如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到兒童身體成長的問題。二、記自己的學習變化的情況。如當天所學知識，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己掌握知識的變化與規(guī)律。三、記自己生活及家庭的變化。通過對自己生活中點滴

3、小事的記錄及家庭發(fā)生變化的記錄，長大以后可以從家庭這個社會的細胞看到社會的部分變化及規(guī)律。四、記所見所聞。除了自己的學習、生活及家庭情況外，一天當屮所見所聞很多，選擇印象最深，自己認為有意義、有價值的記錄下來。五、記自己的思想和認識。夾敘夾議，就某一件事、某一個問題根據(jù)自己的看法和掌握的知識可以發(fā)表議論?？傊捎浀臇|西很多。1.教孩了寫日記的方法。一、記的事件耍真實，只有真實的最能反映問題，才能反映規(guī)律,記事件的感受不要牽強附會。鼓勵學生把看到的、聽到的、想到的，做過的寫下來。寫時不受任何限制，想寫什么就寫什么，會寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。這樣一般來

4、說，學生寫出來的話人都是發(fā)自內(nèi)心的真情實感，而且語句也比較通順。二、記的事件內(nèi)容要有選擇，不能太雜，不需要面面俱到，在眾多可記的事件中，有選擇地挑選重點記某一二件事。三、注意平時詞語的積累并應運到H記中。四、對日記耍注意保存，過一段時間翻一翻以前的日記，可增強對記日記的信心。1.勤于評價，及時表揚。對于學生的日記要勤于點評，點出他們H記的得失、解釋他們心中的疑惑、回答他們那些刁難的問題、安慰他那受傷的心靈等等。發(fā)現(xiàn)好的文章即時在班內(nèi)交流即時表揚并講好在哪里，使學生在積累的過程中相互啟發(fā)、和互學習，激發(fā)學生們的學習興趣，調(diào)動其學習的積極性、主動性。這樣做不僅豐

5、富了兒童詞匯，積累了語言，而且培養(yǎng)了學生的觀察、思維、想象、表達能力，老師與學生架起溝通橋梁,教起課來也得心應手了。通過有效引導使學生從“要我寫”的負擔狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙矊憽?，培養(yǎng)學生對記日記的興趣，持Z以恒，慢慢養(yǎng)成天天寫日記的習慣，這樣不僅能養(yǎng)成學生認真觀察的好習慣、而且還能鞏固學到的知識、提高語言運用能力，提升學生寫作的技巧。