青島初中作文課細節(jié)描寫

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1、存在問題：1、開頭使用了作文題中的話：“每個人都是一座山。世界上最難翻越的山，其實是自己。往上走，即便一小步，也有新高度，做最好的自己，我能！”2、一味敘述，記流水賬，缺乏生動的人物描寫（語言、動作、神態(tài)、心理，細節(jié)描寫），渲染環(huán)境更少之又少；3、一少部分同學，沒有寫具體的事，大篇幅抒情議論，大發(fā)感慨：如作業(yè)多，學習壓力大等等；4、選材陳舊，缺乏新意。如：做飯，干家務，學騎自行車，如何面對考試，背課文、背單詞，上課回答問題，做數(shù)學題，體育課跑1000米等等，選材的范圍太狹窄。5、缺乏真情實感，讀起來乏味無比；6、一少部分同學對待作文態(tài)度不認真：書寫差，篇幅短，胡

2、謅八扯。佳作賞析我能行8.6趙宏凱賺錢一點也不簡單，但我相信我能行，而且我還真行。我趁著“五一”黃金周的機會賺錢去。天剛蒙蒙亮，我就起床來到后山采桑葚，雖然清晨的微風中還適著絲絲涼意，可一想到這些又紫又大的桑葚能賣好多錢，我就樂開了花。整整3個小時，我采了兩大桶?；氐郊?，在媽媽的幫助下，把它們裝進了一次性杯里，并插上牙簽。一切轉(zhuǎn)杯妥當，拎著滿滿一籃子桑葚，我興高采烈地來到集市上，找個有樹蔭遮蔽的好地方，開始做起了生意。哎！說起來容易，做起來難吶！剛才我還興致勃勃的，可現(xiàn)在看來來往往的人群，我卻膽怯了?！百I桑葚啰”這句簡單的話卻怎么也叫不出來。真是沒用！直入主題，

3、開篇點題景物描寫，心理描寫，可以再細膩些。用詞準確，有文采這時，有個老爺爺慢慢向我走來，我的心“撲通撲通”地跳個不停，真希望老爺爺能買我的桑葚。可老爺爺朝我看了看，走了，我失望極了，直怨自己不夠熱情。我朝身邊的老奶奶看去，他的生意很紅火。我仔細干差，發(fā)現(xiàn)一個秘密：老奶奶不僅又張熱情的嘴，而且她的目標總是那些情侶或者帶有孩子的游客，這些人基本上都會買！我鼓起勇氣，心中默念：我能行?！百u桑葚啰！”嘿，這一招還真靈，一個小女孩拉著她媽媽來到我攤錢“多少錢一杯啊？”“一元一杯?！薄拔乙辉遒I兩杯行不？”阿姨跟我還起了價錢，我略一思索，嗨，反正是無本錢買賣啊，多賺點少賺點

4、無所謂，我爽快的答應了。我的第一筆生意終于做成了！我的信心大增，膽子也越來越大，生意也紅火了，有一元錢買一杯的，有五元錢買六杯的…我高興地跑回家，和我媽炫耀起來?！肮?，不知你們會賺錢，我也會?！边@紅色的大鈔票在我媽面前晃來晃去，我媽的眼也跟著晃來晃去，口水都快掉在地上了。我相信我能行心理描寫寫出了企盼之情。我能行8.6魏復榮太陽被厚厚地濃霧遮住了,如穿上一件便衣,隨時可以脫去,快春天了,天還是不見好轉(zhuǎn),出門不禁讓人打寒顫.一天清晨,我出去活動,坐在一顆茂密的樹下,正在想著某件事,聽見頭頂有麻雀的叫聲,我抬頭看見兩只麻雀在用樹枝搭窩,這得什么時候呀,我想想都犯愁。

5、哎,只見兩只麻雀飛來飛去,忙碌的身影不斷地出現(xiàn)在我眼前,直到偶的脖子算的動不了,我才回過神來,只見樹底下零落的枝丫樹杈,掉了一地,然后我就回家取暖。剛一進屋,怎么回事?怎么沒感覺暖啊,平時一進屋就有一股暖流,今天早上怎么一點沒感覺出來呢?難道是我的臉凍得失去知覺啦?我邊想邊來到火爐邊,嗨!爐子滅了,怎么辦,就我一人在家,不生爐子就凍死啦,怎么辦？怎么辦？終生爐子就生唄,我拿起打火機,自我安慰說:”哈哈,加油,天無絕人之路!~”小故事開頭，發(fā)人深省。云·不解這些想法看起來幼稚而又可笑，我決定出去呼吸一下雨過天晴的新鮮空氣，以此放松一下緊張的心情。也許是命運，我一出

6、門便看見了一只可以改變我命運的螞蟻。它被粘在蜘蛛網(wǎng)上，痛苦地想要掙脫，但無濟于事。蜘蛛正在為今天的午餐做準備，在這之前螞蟻有充分的時間逃跑———但它似乎放棄了，低落地看著這個世界，等待死亡的來臨。我忽然悟出：這只螞蟻不和我一樣嗎？一樣的束縛，一樣的痛苦與不甘。就在這時，它做了一個我從未想過的動作，它開始用它的身軀，極力扭動著，擺脫這巨大的束縛———終于，它成功了。晴·明悟我感到我的心臟在劇烈地跳動，一只小小的螞蟻亦可以掙脫蛛網(wǎng)，我為什么不能掙脫束縛呢？我開始努力，努力改變這一切，也就是從那時開始，我的命運出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點。后記我能行，在一次次的考試中反復說著這三個字

7、；我能行，在題海中奮斗遇到困難一遍遍在心里默念。一只小小的螞蟻都可以掙脫束縛，更何況人呢？就讓我們站在希望之巔，大聲喊出代表勇氣和希望的三個字：“我能行！”我能行八年級七班王連群每個人都是一座山，世界上最難翻越的山是自己。往上走，即使一小步，也有新高度，做最好的自己，我能行！九月金秋，樹葉已經(jīng)泛黃，把大地點綴成一個黃色世界，漫步在樹里感受秋的氣息。在這個美麗的季節(jié)，沉寂了兩個月的校園，變得天朗氣清，秋意濃濃。在報道的那一天，班主任讓我當班長，我頓時錯愕：班主任搞是不是搞錯了，畢竟我的年終績不是拔尖的成績，雖然小學當過班長，但這跟初中截然不同。前幾天我還認為班主任

8、走了一步險棋，甚至錯棋。