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《阿什貢小學(xué)教案19》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、阿什貢小學(xué)教學(xué)活動教案課題9課時節(jié)第月時課JaL授時說XIZ第時說—//(X共教學(xué)口標(biāo)知識與技能推造、”魯子號K82.需法課智林足教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)重O、UpZT射造毗輕樂卻常5U“rn=課，本語習(xí)詞斡個教學(xué)難點(diǎn)突破方法教法與學(xué)法E作合流交悟教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)時間分配師生活動補(bǔ)充修改第一課時一、介紹名著，了解大勢教師介紹名著《三國演義》的故事梗概。師生合作介紹“草船借箭”前的三國形勢，以及周瑜妒忌甚至要加害諸葛亮的表現(xiàn)。二、揭示課題，激發(fā)興趣1、出示課題：草船借箭2、什么叫草船？草船借箭是指什么意思？3、讀了課題，你想知道什么？三、初讀課文，理清脈絡(luò)1、這些問題實際讓我們冋答
2、？草船借箭的原因、經(jīng)過、結(jié)果。2、給文章分段：3、說說是什么順序給課文分的段，并說說主要內(nèi)容。四、自讀第2至第5自然段，指導(dǎo)感情朗讀。1、找出這幾段的特點(diǎn)。2、根據(jù)人物對話內(nèi)容，揣摩人物思想狀況、性格特點(diǎn)，自加提示語。3、分角色朗讀。在朗讀中注意讀出語氣，探究人物特點(diǎn)。五、讀第6至第9自然段，了解借箭經(jīng)過。1、先說經(jīng)過，說明理由。2、分析保證借箭成功的因素。六、總結(jié)：天時、地利、人和等各方面的因索，諸葛亮都考慮到了，基于這些周全的考慮，諸葛亮作出的巧妙安排叫什么？而周瑜都沒想到，當(dāng)他知道這一切吋，會怎么說？第二課時一、快速閱讀課文，找出關(guān)鍵的詞語。通過上節(jié)課的研究學(xué)習(xí)，你
3、認(rèn)為課文中的哪個詞語最有研究價值？二、精讀課文，理解神機(jī)妙算。1、要求學(xué)生劃出能表現(xiàn)諸葛亮到底神在哪里？妙在何處？2、討論交流。知天文的句子。（1）“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！雹龠@場人霧，諸葛亮和魯肅都看到了，請大家體會體會，魯肅看到這場大霧會是怎樣的心情？諸葛亮看到這場大霧又會是怎樣的一種心情呢？②你從哪里看出這場大霧是諸葛亮三天前就料到的，也許是湊巧碰上的呢？出示：“第一天，不見諸葛亮冇什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更的時候，諸葛亮秘密把魯肅請至0船里。”③老師覺得這個句子寫得太羅嗦，前幾天不是沒有動靜嗎？沒動靜冇什么好寫，完全口
4、J以改成這樣：第三天四更時候，諸葛亮秘密的把魯肅請到船里。這樣寫即清楚有簡練。行嗎？好嗎？為什么？④怪不得周瑜長嘆道：“諸葛亮真是神機(jī)妙算，我比不過他?！倍乩淼木渥?。(1)劃出諸葛亮的借箭的路線，說說理由。出示：“天還沒有亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！背鍪荆骸爸T葛亮又下令把船掉過頭，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！?2)討論：諸葛亮為什么要先船頭朝西，船尾朝東，再船頭朝東，船尾朝西？識人心的句子。(1)識曹操出示：諸葛亮笑著說：“霧這么犬，曹操一定不敢派兵出來。我們只管
5、飲酒取樂，犬亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們靠近?！薄恫荽杓愤@篇課文屮寫諸葛亮說話的地方有11處之多，但只冇這個地方寫到了諸葛亮的笑，你們說，他在笑誰？這是一種怎樣的笑？(2)識魯肅諸葛亮明明知道周瑜暗藏殺機(jī)，魯肅乂是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？他不怕魯肅向周瑜告密嗎？三、進(jìn)一步體會人物的特征。學(xué)了課文第二口然段中一段諸葛亮和周瑜的精彩對白，體會從他們的對話屮你還可以看出諸葛亮和周瑜分別是個怎樣的人。課吃小結(jié)總結(jié)令文。草船借箭的成功使我們真真切切地感受到了諸葛亮的
6、足智多謀、料事如神、寬宏大度、謙虛禮讓的大將風(fēng)度。使得氣量狹窄、妒才忌能、才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。課時作業(yè)練習(xí)1、抄寫課后的積累語言。2、背誦自己喜歡的精彩句子或段落。抄寫描寫文中人物特點(diǎn)的詞、句。板書設(shè)計19草船借箭識天文識周瑜妒忌諸葛亮知曹操多疑曉地理信魯瀟忠厚教學(xué)反思
