阿什貢小學(xué)教案11

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1、阿什貢小學(xué)教學(xué)活動(dòng)教案課題楚使子晏?IXIX課時(shí)節(jié)第月時(shí)課JaL授時(shí)說2、/(X第時(shí)說2/(X共教學(xué)口標(biāo)知識(shí)與技能大嘻笑規(guī)侮識(shí)認(rèn)個(gè)41X寫會(huì)字個(gè)08語(yǔ)認(rèn)跡會(huì)等需法慧智的含占皿所中言語(yǔ)了晏會(huì)體教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)重教學(xué)難點(diǎn)突破方法r教法與學(xué)法、法導(dǎo)&7發(fā)啟E0法悟察觀教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)時(shí)間分配師生活動(dòng)補(bǔ)充修改第一課時(shí)一、解釋課題，導(dǎo)入課文1.出示課題“晏子便楚”。理解“使”，出使。2.介紹晏了。說明“了”是古代對(duì)對(duì)有學(xué)問有貢獻(xiàn)的男性的尊稱。說說，你知道中國(guó)古代還有哪些著名的人物。比如：孔子、孟子等。3.說說課題的意思。二、初讀課文，整休感知1.學(xué)生用口己喜歡的方式口由讀課文，教師提出初讀要求：（1

2、）根據(jù)拼音，讀準(zhǔn)生字詞的讀音，把課文讀通順。（2）想想課文講了哪幾件事。2.課堂交流（1）課文講了三件事，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都反駁了楚王，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。（學(xué)生交流，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。）（2）讀一讀難讀的句子。3.嘗試給課文分段（1）那些段落是寫三件事的？（2）分段三、再讀課文，走近晏了1?犬聲朗讀課文，想想課文讓你感到最氣憤的是什么？讓你感到最高興的又是什么？2?課堂交流，并朗讀相應(yīng)的課文。（1）最氣憤的是楚王“想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)?！保?）最高興的是“從這以后，楚王不敢不尊重晏了了。”3.從籠王的變化中，你能說說晏子是一個(gè)怎樣的人？四、深入閱讀，體會(huì)智慧1.研讀

3、晏子和楚王間的第一回合較量（1）找出晏子面對(duì)楚王的侮辱，如何反駁的句子。（2）口由朗讀這句話，你認(rèn)為晏了反駁的話中哪一句最厲害。（讓學(xué)生自由說理）轉(zhuǎn)折點(diǎn)：由狗洞推想到狗國(guó)，向楚土質(zhì)問：楚國(guó)到底是個(gè)怎樣的國(guó)家？（3）晏子面對(duì)楚王的侮辱，他乂會(huì)怎樣對(duì)接待的人說這番話呢？請(qǐng)選擇合適的提示語(yǔ)，然后讀一讀，說說你為什么這樣選擇？（怒發(fā)沖沖地心平氣和地冷靜地）。2.有感情地朗讀第三自然段。第二課時(shí)一、深入閱讀，體會(huì)智慧(-)研讀晏子和楚王間的第二回合較量1.自由朗讀第四自然段，說說你最喜歡讀哪句話？為什么？2.課堂交流，隨機(jī)點(diǎn)撥。(1)這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒都把袖子舉起來，就連成一

4、片云；大伙兒甩一把汗，就像下一陣雨；街上的行人肩插肩，腳碰腳。大王怎么說齊國(guó)沒有人了呢？①這句話形彖地寫出了齊國(guó)首都臨淄的人多。②這句話為后文做好伏筆，引誘楚土上當(dāng)。(2)訪問上等的國(guó)家就派上等人去；訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒了。①理解這句話的推理，隱含了“楚國(guó)是一個(gè)下等國(guó)家”。②體會(huì)晏子的智慧和說話的技巧。他為什么不明說？3.有感情朗讀第四自然段。(-)研讀晏子和楚王間的第三冋合較量1.自由朗讀第五自然段，找出宴子說的話，想想說的是什么意思？2.出示：“淮南的柑橘又大又甜?？墒沁@種柑橘一種到淮北，就只能結(jié)乂小乂苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览?，齊國(guó)人在

5、齊國(guó)能安居樂業(yè)，一到楚國(guó)就做起強(qiáng)盜來了，也許是兩國(guó)的水土不同吧”。(1)理解：水土不服①柑橘因?yàn)樗敛环?，只能結(jié)又小又苦的枳。②齊國(guó)人因?yàn)樗敛环?，一到楚?guó)就做起強(qiáng)盜來了。(2)這段話屮隱含了什么意思？(楚國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣不好)3.冇感情的朗讀第五自然段。二、感情朗讀，理解晏了1.用一個(gè)詞語(yǔ)來說說晏子是一個(gè)怎么樣的人？臨危不懼口齒伶俐熱愛祖國(guó)足智多謀能言善辯……2.想象一下，晏子長(zhǎng)什么樣？面對(duì)楚王他是一個(gè)怎樣的形象？讓學(xué)生充分的說，并能結(jié)合課文的有關(guān)語(yǔ)言說出理由。3.嘗試分角色朗讀課文。先分組準(zhǔn)備，再課堂朗讀。課堂小結(jié)觀照全文，理解結(jié)構(gòu)1.自由讀課文，想想課文的開頭、屮間和結(jié)尾有什么聯(lián)系？抓

6、住重點(diǎn)句：“楚王1丈著口己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想趁機(jī)侮辱晏了，顯現(xiàn)楚國(guó)的威風(fēng)?！薄皬拇艘院?，楚王不敢不尊重晏子了?！崩斫馐孜埠魬?yīng)的關(guān)系。2.比較課文屮間每一次較量屮楚王前后態(tài)度的對(duì)比，理解和開頭結(jié)尾的關(guān)系。課時(shí)作業(yè)練習(xí)摘錄晏子反駁楚王的話。板書設(shè)計(jì)11.晏子使楚楚王晏子讓鉆洞訪問狗國(guó)齊國(guó)沒有人我最不中用齊人沒出息水土不同自取其辱聰明機(jī)智教學(xué)反思