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《師德師風(fēng)建設(shè)論文正稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、....師德師風(fēng)建設(shè)論文教書(shū)·育人·奠基如果說(shuō)我們偉大祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展事業(yè)是一座摩天大廈，那么教育就是她賴以挺身矗立的根基；如果說(shuō)教育是一條滋潤(rùn)身心澆灌智慧蕩滌靈魂的萬(wàn)里長(zhǎng)河，那么教師則是她賴以滔滔奔流永不枯竭的泉源！于古于今，于國(guó)于民，甚至于人于己，教師之職與責(zé)都無(wú)與倫比，鐵肩道義，妙手英才！因?yàn)椤罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師！”的確，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本！新階段的師德師風(fēng)建設(shè)，越來(lái)越成為關(guān)注的焦點(diǎn)，而作為教師的我們，更是責(zé)無(wú)旁貸！關(guān)于師德師風(fēng)，曾有過(guò)許多精辟的論述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”
2、，“以身立教，為人師表”；江澤民同志曾經(jīng)指出：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！崩顛骨逋疽舱f(shuō)過(guò)，“教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表”……師德，簡(jiǎn)言之，即教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，是我們教師在教育教學(xué)工作中的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別重要。學(xué)校是培育人才的搖籃，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿，孔子之“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”
3、，實(shí)乃一語(yǔ)中的！其實(shí)，我們的許多教師，都在以自己的一言一行，認(rèn)真而虔誠(chéng)地詮釋著師德與師風(fēng)的深刻內(nèi)涵，演繹著教書(shū)育人的神圣與偉大！他們不斷堅(jiān)持著，教學(xué)為立人之本，講臺(tái)乃立身之所；他們始終銘記著，學(xué)生是主體，學(xué)生是“上帝”，學(xué)生的利益高于一切；他們努力踐行著，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教；他們常常告誡自己：走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，真誠(chéng)平等地面對(duì)每一位學(xué)生，披肝瀝膽，心手相牽！“古之學(xué)者必有師?！苯處煵粌H要“傳道授業(yè)解惑”，還得“勵(lì)志育德樹(shù)人”，對(duì)于學(xué)生真正成長(zhǎng)成人成才的作用不言而喻，而教師自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況、道德水準(zhǔn)的高下和人格魅力的有無(wú)，則已成為師德師風(fēng)建設(shè)的重中之
4、重。如何建設(shè)優(yōu)良的師德師風(fēng)，樹(shù)立教師的最佳形象，給日漸繁榮昌盛、文明富強(qiáng)的社會(huì)主義祖國(guó)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才？我覺(jué)得，應(yīng)從敬業(yè)、愛(ài)生、師表、創(chuàng)新等幾個(gè)主要方面入手，方能實(shí)現(xiàn)其質(zhì)的飛躍！幾許管見(jiàn)，定失之膚淺與片面，恭請(qǐng)方家不吝賜教！一、堅(jiān)定教書(shū)育人的崇高信念，愛(ài)崗敬業(yè)，義無(wú)反顧“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”作為教師，我們還不應(yīng)該把教育僅僅看作一種職業(yè)，而要當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作藝術(shù)！我們要堅(jiān)定教書(shū)育人的崇高信念，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)！要熱愛(ài)教育，忠誠(chéng)教育，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，能嘔心瀝血，一絲不茍，即使碰到這樣和那樣許許多多的困難，也能想辦法努
5、力克服——“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”！專業(yè)....愛(ài)崗敬業(yè)，正是師德師風(fēng)的堅(jiān)實(shí)基石。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們要做到“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”，以此為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。毋庸諱言，教師的工作是神圣的，也是艱苦的。教書(shū)育人需要全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，切實(shí)掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)；需要感情、時(shí)間、精力、思想乃至全部心血的付出，這更體現(xiàn)了我們的師品和師德。我們要進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀和人才觀，甘為人梯，寧作綠葉，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼；“吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶，血”，終其一生……顯然，師德師風(fēng)建設(shè)不是抽象的說(shuō)
6、教，不是簡(jiǎn)單的泛泛而談，更不是沽名釣譽(yù)下的敷衍了事、誤人子弟，它是實(shí)實(shí)在在的工作，是任勞任怨的服從，是忘我無(wú)私的奮斗！我們首先要把敬業(yè)愛(ài)崗放在第一位，愛(ài)校如家，與學(xué)校與教育“同呼吸，共命運(yùn)”。畢竟，人的一生，包括教師，也只能做一部分工作，做某地、某校的某一部分工作；其次，工作中不能拈輕怕重，“挑肥揀瘦”，而是愉快地接受分工安排，在力所能及或有余力的情況下盡可能多做一點(diǎn)，做好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)；第三是以教育教學(xué)為榮，快樂(lè)工作，充滿熱情，追求效率和質(zhì)量！二、堅(jiān)持“學(xué)生利益高于一切”，熱愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成
7、長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地因材施教；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地為人師表！熱愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生是師德師風(fēng)的核心。人們?cè)谏钪薪?jīng)常把教師的愛(ài)和世間最偉大的母愛(ài)相提并論，其實(shí)是在要求教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該像母愛(ài)一樣正大無(wú)私。有位教育家說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！笔堑?，愛(ài)，能拉近師生間的距離；愛(ài)，是教育學(xué)生的前提；愛(ài)，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。要知道，學(xué)校不是工廠，教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄造，那么
8、愛(ài)心就要靠愛(ài)心來(lái)成就?！盁釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生”！所以教師要真正關(guān)
