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《譯林版英語四年級（上冊）第三單元教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、......譯林版英語四年級上冊第三單元教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容及課時安排：1.話題和功能：Possession/Number2.日常用語與句型：Howmany…doyouhave?Ihave…Whatdoyouhave?3.詞匯：thirteen，can，fifteen，sure，eighteen，play，many，do（四會）sticker，havealook，very，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen，box，tabletennis，but（三會）4.歌謠：Cakes5.語音：字母l在單詞中的發(fā)音。
2、八課時單元教學(xué)目標(biāo)：1.知識技能目標(biāo)能聽懂、會說、會讀、會運用單詞：thirteen，can，fifteen，sure，eighteen，play，many，do能聽懂、會說、會讀、單詞：sticker，havealook，very，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen，box，tabletennis，but能聽懂、會說、會讀、會運用句型Howmany…doyouhave?Ihave…/Whatdoyouhave?能夠正確讀出輔音字母Ll的發(fā)音，并自己歸納一些詞。能誦讀歌謠：Cakes2.情感態(tài)度目標(biāo)：
3、能初步學(xué)會運用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語談?wù)撍形锲芳拔锲窋?shù)量單元教學(xué)重點、難點：1）能聽懂、會說、會讀、會運用單詞：thirteen，can，fifteen，sure，eighteen，play，many，do2）能聽懂、會說、會讀、單詞：sticker，havealook，very，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen，box，tabletennis，but3）能聽懂、會說、會讀、會運用句型Howmany…doyouhave?Ihave…/Whatdoyouhave?專業(yè)word可編輯......
4、.譯林版英語四年級上冊第三單元教學(xué)設(shè)計方案NO：1教學(xué)內(nèi)容Unit3Howmany?課型新授課時間教學(xué)目的1、句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、詞匯：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,特別注意thirteen,fifteen和eighteen的讀音和拼寫。3、學(xué)生能通過比較，了解數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)則。4、學(xué)生能理解Howmany后面使用名詞復(fù)數(shù)形式，并能嘗試正確運用。5、通過各種活動充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語
5、的積極性。重點、難點1、句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、詞匯：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,特別注意thirteen,fifteen和eighteen的讀音和拼寫。課前準(zhǔn)備pictures,cards,tape，配套軟件課時第一課時教學(xué)過程：二度修改專業(yè)word可編輯.......1、游戲引入，復(fù)習(xí)詞匯（1）TodayIhavesometoysinthetoyshopLet’slookand
6、sat.Whatisthat?Howmany?Let’scount!（設(shè)計思路：通過看玩具店圖片游戲復(fù)習(xí)以前學(xué)的動物單詞，同時復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯.同上方式提供水果店的圖片，復(fù)習(xí)水果單詞，并繼續(xù)復(fù)習(xí)數(shù)字）（2）T:TodayIhavesomepencilsinmybag.Doyouknowhowmany?Todaylet’slearntocount,using‘Howmany’板書課題2、游戲活動，引入話題（1）T:FirstLet’scount（設(shè)計思路：教師通過數(shù)數(shù)的過程，學(xué)習(xí)13-19的數(shù)字。這個過程，教師主要應(yīng)該注意學(xué)生發(fā)音上的糾正)（
7、2）T:Doyoufindsomethingfromthesewords.a.（設(shè)計思路：教師通過讓學(xué)生比較詞匯的拼寫，得出后面加teen的特征）b.（接著教師通過十幾與幾的比較，讓學(xué)生找出特殊變化的詞匯）（3）T:Howmanypencilsdoyouhave?S:Ihave…pencils.（設(shè)計思路：教師通過同桌問答，練習(xí)新句子。）板書：Howmany…doyouhave?Ihave…（設(shè)計思路：教師可以繼續(xù)延伸使用其他文具專業(yè)word可編輯.......進行問答。先示范，后同桌對話。在進行對話練習(xí)前，教師可以提醒學(xué)生觀察，并總結(jié)
8、Howmany后面使用單詞復(fù)數(shù)形式。）T:Doyouhaveany…?S:Yes,Ido.T:Howmany…doyouhave?S：Ihave…T:Isee.板書：Doyouhaveany…?（4）T:N
