慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)缺點

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1、慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)缺點導(dǎo)語：本文分別對慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課進(jìn)行了優(yōu)缺點的歸納總結(jié)，文字樸實易懂，希望本篇對您了解翻轉(zhuǎn)課堂等相關(guān)名詞有一定的幫助。一、慕課(MOOC大規(guī)模開放在線課程)慕課的背景：目前高校開設(shè)慕課的主要是清華、北大、復(fù)旦等重點高校，中學(xué)有陳玉琨領(lǐng)導(dǎo)的20所中學(xué)。每節(jié)課大概10分鐘，可以快進(jìn)或者重放、放慢等。在線學(xué)習(xí)后要做作業(yè)，考試過關(guān)還可以拿到證書。如北大，2013年秋季開始，開出15門慕課課程，15萬人注冊學(xué)習(xí)，6000人參加考試，2500人通過證書。北大一年本科生才招3000多人。慕課的優(yōu)點：1.學(xué)習(xí)者比課堂更易集中注意力。一個人自主選擇學(xué)習(xí)，也可對不懂的地方多聽幾

2、遍或者放慢，也可跳過比較容易的部分，10分鐘的零碎時間可以利用起來。2.講授者課程實際教學(xué)更注重內(nèi)涵。教師看問題的視角、批判思維，以及整體設(shè)計都可以通過慕課展現(xiàn)出來。3.優(yōu)質(zhì)資源可以不受區(qū)域限制進(jìn)行共享，促進(jìn)全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。4.慕課課程證書得到高效承認(rèn)，學(xué)習(xí)更加自主。慕課的缺點：1.傳統(tǒng)課堂中可能出現(xiàn)的歡快的氣氛，慕課沒有;2.傳統(tǒng)課堂中集體聆聽相互感染的氣氛，慕課沒有;3.傳統(tǒng)課堂中臨時生成的問題和精彩，慕課沒有;二、翻轉(zhuǎn)課堂(TheFlippedClassroom)翻轉(zhuǎn)課堂背景：美國人薩爾曼.可汗開創(chuàng)一種創(chuàng)新教學(xué)模式。它重構(gòu)課堂流程。學(xué)生先通過教師制作的教學(xué)視頻自學(xué)，然后在課堂上做

3、實踐性聯(lián)系，并用知識解決問題，但學(xué)生遇到問題，教師課堂進(jìn)行指導(dǎo)。?翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點：1.學(xué)生利用課前看視頻，課上更多是和老師交流互動;2.將更多的教學(xué)轉(zhuǎn)化成學(xué)生的主動學(xué)習(xí);3.信息量大，可選擇余地大。?翻轉(zhuǎn)課堂的不足：1.建平中學(xué)的田穎城嘗試在自己課堂用翻轉(zhuǎn)課堂，他說"學(xué)生用手機(jī)觀看視頻，課下用微信進(jìn)行交流，學(xué)生喜歡，教學(xué)效果好“，條件是中學(xué)生人手一部手機(jī)，而且人人都上網(wǎng)，恐怕不好辦。2.教師講課，不再面對一幫鮮活的學(xué)生，而是機(jī)器，課堂的激情不再。講的是知識，學(xué)的是知識，心里想的是知識，情感態(tài)度價值觀何在?3.課前看視頻，課上做作業(yè)，需要多少課前啊?時間何來?學(xué)生課表上的課程幾乎都是作業(yè)課，

4、學(xué)生不會感到乏味嗎?三、微課“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。微課的特點：1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。3.教學(xué)時間較短。5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。4.教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個學(xué)科知識點或技能點。5.資源容量較小。適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。6.精致教學(xué)設(shè)計。完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計。7.經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。8.自主學(xué)習(xí)為主。供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程，是一對一

5、的學(xué)習(xí)。9.制作簡便實用。多種途徑和設(shè)備制作，以實用為宗旨。10.配套相關(guān)材料。微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評價方法?微課的優(yōu)點：1.隨時隨地網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。2.內(nèi)容少，效果立桿見影。?微課的不足：1.碎片化，不系統(tǒng);2.不適合長期學(xué)校教學(xué)?？梢宰鳛榻虒W(xué)輔助，鏈接。古希臘哲學(xué)大師亞里士多德說：人有兩種，一種即“吃飯是為了活著”,一種是“活著是為了吃飯”.一個人之所以偉大，首先是因為他有超于常人的心。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,“風(fēng)物長宜放眼量”,這些古語皆鼓舞人們要樹立雄心壯志，要有遠(yuǎn)大的理想?！　∮幸晃恍睦韺W(xué)家到一個建筑工地，分別問三個正在砌磚的工人：“你在干什么？”　　第一個工人懶洋洋地說：“我在砌磚

6、?！钡诙€工人缺乏熱情地說：“我在砌一堵墻?！钡谌齻€工人滿懷憧憬地說：“我在建一座高樓！”　　聽完回答，心理學(xué)家判定：第一個人心中只有磚，他一輩子能把磚砌好就不錯了；第二個人眼中只有墻，好好干或許能當(dāng)一位技術(shù)員；而第三個人心中已經(jīng)立起了一座殿堂，因為他心態(tài)樂觀，胸懷遠(yuǎn)大的志向！　　井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能認(rèn)為大象長得像柱子；登上五岳的人，才能感覺“一覽眾山小”;看到大海的人，就會頓感心胸開闊舒暢；　　心中沒有希望的人，是世界上最貧窮的人；心中沒有夢想的人，是普天下最平庸的人；目光短淺的人，是最沒有希望的人?！　∏宕凹t頂商人”胡雪巖說：“做生意頂要緊的是眼光，

7、看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外國，就能做外國的生意。”可見，一個人的心胸和眼光，決定了他志向的短淺或高遠(yuǎn)；一個人的希望和夢想，決定了他的人生暗淡或輝煌。