要是你在野外迷了路.doc

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1、要是你在野外迷了路教學(xué)目標(biāo)：1、懂得怎樣利用自然現(xiàn)象辨別方向。?????????????2、學(xué)會本課的13個生字，認(rèn)識寸字旁，理解“野外、迷路、千萬慌張、大自然、天然、指南針、準(zhǔn)確、忠實、向?qū)?、指點、樹影、北極星、永遠(yuǎn)、陰雨天、觀察”等詞語的意思。????????????3、會用“千萬、永遠(yuǎn)”各寫一句話。??教學(xué)重點：學(xué)會本課13個生字，理解新詞，會用“千萬、永遠(yuǎn)”寫句子，能背誦課文。??教學(xué)難點：怎樣識別方向。??教具準(zhǔn)備：課件。??教學(xué)時間：3課時??第一課時??教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，學(xué)習(xí)理解第1—4節(jié)。??2、能正確朗讀課文1—4節(jié)。??3、學(xué)習(xí)第

2、一至第四節(jié)中出現(xiàn)的生字。??教學(xué)過程：??一、?揭示課題：??1、?讀題：11、要是你在野外迷了路。??2、?教學(xué)生字“迷”，區(qū)別“謎”，理解“迷路”的意思。??3、?理解“要是、野外”，換詞理解“要是”。??4、?用自己的話說說課題的意思。?[5、要是你在野外迷了路，你怎么辦？??6、課文中告訴我們什么辦法呢？]??二、?自學(xué)課文，了解大意。??1、?自讀課文，如果迷路，怎樣辨別方向？碰到生字多讀幾遍。??2、?指名分節(jié)讀課文，讀準(zhǔn)字音。??3、?課文中介紹了哪幾種事物能幫助我們分清南北方向？??三、?講讀課文，理解詞句。??1、?學(xué)習(xí)第一節(jié)。??⑴、?

3、指名讀，理解“慌張”，“指南針”是怎樣的？[課件展示]“準(zhǔn)確”“天然的指南針”是什么意思？??⑵、?結(jié)合課文教學(xué)生字“慌、確”。??⑶、?指導(dǎo)朗讀。[讀出親切的口氣]??2、?學(xué)習(xí)第二節(jié)。??⑴、?在這里天然指南針指什么？?[你怎么知道的？理解“忠實”，為什么說太陽是忠實的向?qū)В拷虒W(xué)：忠、導(dǎo)、影]?⑵、?課文中的兩個“它”指什么？??⑶、?理解“向?qū)А保爸覍崱?。重點理解為什么說太陽是忠實的向?qū)?。教學(xué)生字。??⑷、?朗讀這一段。??3、?學(xué)習(xí)第三節(jié)。??⑴、?自由讀，講到了什么是天然指南針？怎么分辨呢？看課件認(rèn)識北斗星，北極星，教學(xué)生字“盞”、“永”、“闖

4、”。??⑵、?課文中的“它”又指什么？??⑶、?指導(dǎo)朗讀。??4、?學(xué)習(xí)第四節(jié)。??⑴、?這節(jié)講什么是天然的指南針？怎么分辨南北？用自己的話說說。??⑵、?學(xué)習(xí)生字“碰”、“陰”、“稀”。??⑶、?指導(dǎo)朗讀。??四、?復(fù)習(xí)鞏固。??1、?卡片認(rèn)讀1—4節(jié)中出現(xiàn)的生字。??2、?齊讀1—4節(jié)。??五、課堂作業(yè)。??抄寫生字。??

第二課時??教學(xué)目標(biāo)；1、學(xué)習(xí)、理解第五節(jié)，能正確朗讀這一節(jié)。??2、學(xué)習(xí)其余的生字。??3、進(jìn)一步知道怎樣用天然的指南針分辨方向。??教學(xué)過程：??一、?復(fù)習(xí)檢查。??1、?生字新詞。??2、?上節(jié)課我們知道了大自然中

5、有哪些指南針？它們分別是怎樣來分辨方向的？??二、?學(xué)習(xí)第五節(jié)。??1、?讀后問：第一節(jié)與第五節(jié)的內(nèi)容有哪些不同與相同？??2、?理解：“細(xì)細(xì)觀察”、“多多去想”的意思，聯(lián)系上下文理解，使學(xué)生知道詩中所介紹的各種辨別方向的方法是靠自己觀察思考得來的。證明只有善于勤于思考的人才是最聰明、最有辦法的人。??3、?指導(dǎo)朗讀這一段。??三、?說說你除了課文中的指南針外，還知道哪些指南針？（指名說，如果不多請學(xué)生多看課外書，多觀察大自然。）??[課件展示：大自然的指南針]?四、?課堂作業(yè)：??試背課文。??第三課時??教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。??2

6、、完成有關(guān)作業(yè)。??教學(xué)過程：??一、?復(fù)習(xí)檢查：??1、?聽寫生字詞語。??2、?匯報課外閱讀、觀察情況，說說你還知道哪些指南針？說清如何分辨方向。??二、?有感情地朗讀課文。??1、?課文中講到了哪幾種天然指南針，分別是怎樣來分辨方向的。??2、?、同桌互說。??三、?指導(dǎo)背誦課文。?[指導(dǎo)背誦第2節(jié)：先說什么是指南針，怎么給我們指示方向？師生對背，其余幾節(jié)用同樣的辦法。]??1、?先自由朗讀。??2、?讓學(xué)生背誦。說說自己是怎樣的方法來背的，請學(xué)生交流背誦方法。??3、?指名背——集體背——同桌背。??四、?導(dǎo)完成課堂作業(yè)。??1、?指導(dǎo)用“千萬”，

7、“永遠(yuǎn)”造句。??2、?完成課后作業(yè)題1、2。??五、?指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，有關(guān)指南針方面的書籍。??板書：??11、要是你在野外迷了路??要是你在野外迷了路——總結(jié)??中午：太陽（南）樹影（北）??黑夜：北極星（北）??陰雨天：樹葉稠（南）樹葉?。ū保??細(xì)細(xì)觀察，多多思考——總結(jié)