我的教育隨筆3.doc

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1、真誠化解誤會今天的課是口語交際，孩子們交流的話題是：“家長可以看我們的日記嗎？有沒有兩全其美的辦法呢？”孩子們的討論很熱烈，交流很踴躍，或許是因為這樣的話題太貼近孩子們的生活了吧?！　∫粋€孩子說：“我們可以把日記寫到電腦上，發(fā)給老師，然后刪除了。這樣家長看不成了，我們也可以完成作業(yè)?！薄　　澳悄愕娜沼洖槭裁纯梢宰尷蠋熆?，不愿意讓家長看呢？”我故意的問。　　“因為老師是可以信任的，家長不可信。”孩子繼續(xù)說著。　　我想用這樣的引導告訴孩子們，他們不想讓家長看日記的原因，是由于對父母的不信任，然后告訴他們，父母看日記的初衷是好的，只是采取

2、的方法可能不太可取，希望他們能和父母促膝長談，開誠布公的交流，然后有一個兩全其美的辦法。　　交流仍在繼續(xù)，此時，我聽到了一個特別不和諧的音符“老師，也不可信。”雖然聲音很小，但是我還是聽到了。我看他一眼，這個調(diào)皮、可愛，一直就很個性，并且有點早熟的男孩子。我忙說：課間再和老師面對面交流，好嗎？”他能夠看到我的眼神是真誠的。因為我知道，這個孩子本性是善良的，可能什么地方，他又誤會我了。　　下課了，他主動來到我的面前，面帶微笑，但不乏拘謹。我也很友好地看著他：“說吧，為什么說老師也不可信？老師什么地方讓你失望了？”“那次，我告訴你那個誰

3、拿了一個雙截棍，你本來答應，不告訴他是我告密的。結(jié)果下午你就沒收了他的雙截棍，他就開始說是我告密的了?！蔽液苷嬲\，也很嚴肅地告訴他：“王老師，很明確地告訴你，老師沒收他的雙截棍時，沒有泄露是你告的密，他說是你，可能就是他瞎猜的。也可能就是你自己和老師說了，你自己感覺心里有鬼似的，他說別人，也感覺再說你似的。不過，老師向你保證，老師答應你的事，一定會做到的?！彼粗?，不好意思地笑了。本文來自冀教網(wǎng)　　教育是心靈的藝術(shù)。不管什么樣的學生，只要我們與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁，就不會再和學生產(chǎn)生矛盾，和學生的關(guān)系就會更加融洽?！?/p>

4、　在更新教育觀念的今天，作為一個熱愛學生的教師，我有責任讓每一個學生都健康——不僅身體健康，心靈也健康地茁壯成長！