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1、四時田園雜興新鄉(xiāng)縣合河鄉(xiāng)賈橋學校：尚學濤時：季節(jié)。四時：四季。田園：田地和園圃，泛指農村?！端臅r田園雜興》說說題目的意思。介紹作者：范成大（1126－1193）：宋代詩人。字致能，號石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州市）人。他有很多詩歌都描寫了農村生活，反映農民的疾苦。以《四時田園雜興》最有名。范成大“興”在這兒讀第四聲，在文中，他指：興致；“雜興”就是——各種興致；“四時”在這兒表示的是——一年四季，田園：田地和園圃，泛指農村。那么整個題目的意思連起來說就是——詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想?！端臅r田園雜興》共60首。分“春日”“晚
2、春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。一、熟讀詩歌自由讀詩。思考：詩中有幾對反義詞？描寫的是什么季節(jié)的景色？哪兩句從大人寫到了小孩？以上三個問題用原詩來回答。小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。村莊兒女——耘田織布童孫——學種瓜小組合作學習找出全詩當中的動詞。并將之填應在以下括號里：（）、（）、（）、（）、（）（）、（）、（）、（）。出耘績當供耕織傍學二、理解詞義說說自己根據(jù)注解，理解了哪些詞的意思？解釋以下詞語的意思：晝：耘田：績麻：兒女：當
3、：童孫：未解：供：耕織：傍：晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學種瓜。四時田園雜興（宋）范成大讀熟了古詩，一起來理解重點字詞的意思吧耘田：除去田里的雜草晝：白天各當家：各自承擔一些責任供：從事傍：靠近未解：不懂?？兟椋喊崖榇瓿删€。自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。白天除草搓麻線各人有自己的活干不懂得，不會做，從事靠近賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！痹姼枰?、二句寫了什么內容？農民勞動的繁忙景
4、象。晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農民們除了“耘田績麻”還要干些什么活？插秧、收割、犁地、積肥……三、解釋詩意請小組采取合作學習的方式，將本組要討論的詩句意思寫在相應的橫線上。（先討論好后，再寫下來）。請小組再次通過合作學習的方式，將討論的詩句意思進行“瘦身”。用自己的語言概括出來。（先討論好后，再寫下來）白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各自有自己的拿手本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女
5、各當家。”想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？辛苦、勤勞、各有各的本事……結合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏。四、體會情感如果你是作者，看到農家夏忙時分的男男女女，你會怎么夸他們呢？我會說：你們真（），我多么（）！勤勞敬重你們啊我覺得這些孩子們多么（），多么熱愛（）??！天真可愛勞動賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！蹦銈兿矚g這些小孩子嗎？勤勞不怕苦可愛愛勞動天真好學帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調皮可愛。讀出小孩子的聰明好學、讀出你自己的喜愛之情。朗讀古詩，思考全詩表達了詩人怎樣的思想感情？通過對田園生活廣
6、泛、生動、真切的描寫，表現(xiàn)了詩人贊美農民勤勞，喜歡孩子天真的思想感情梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人/過，唯有/蜻蜓/蛺蝶/飛。四時田園雜興（宋）范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也越長越大了，蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。夏天白天很長，籬笆墻外無人走過，四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。讀過了，學過了，讓我們了解一下寓意吧第一首通過描寫勞動的場景表現(xiàn)了農村的人們個個愛勞動以及勞動充滿樂趣。第二首通過描寫初夏農村的美景表現(xiàn)了作者對田園風光的熱
7、愛
