傳承民族文化,創(chuàng)建魅力校園.ppt

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1、《傳承民族文化，創(chuàng)建魅力校園》沙日浩來學區(qū)中心校SHARIHAOLAIXUEQUZHONGXINXIAO內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市奈曼旗沙日浩來學區(qū)中心校金常勝沙日浩來學區(qū)中心校SHARIHAOLAIXUEQUZHONGXINXIAO傳統(tǒng)文化進校園，在當下呼聲很高，其實在中小學開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，意在誦讀經(jīng)典，親近圣賢，傳承文明。圍繞“傳承民族文化，創(chuàng)建魅力校園”，我們進行了如下探索和實踐。沙日浩來學區(qū)中心校SHARIHAOLAIXUEQUZHONGXINXIAO傳承民族文化，創(chuàng)建魅力校園打造富有傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境，促進環(huán)境育人立足教材，占領課堂，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生根。利用當

2、地蘊藏的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開發(fā)校本課程。用國學經(jīng)典培養(yǎng)人沙日浩來學區(qū)中心校SHARIHAOLAIXUEQUZHONGXINXIAO一、打造富有傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境，促進環(huán)境育人。1.文化墻。教學區(qū)兩側(cè)的院墻被“中國文脈人物圖譜”“二十四孝”“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”“中國傳統(tǒng)節(jié)日”“二十四節(jié)氣”“蒙古族風俗”“紅色教育基地”“社會主義核心價值觀”所覆蓋，形成了400多延長米的“文化墻”，墻體成了開放的書頁，讓師生時刻受到傳統(tǒng)文化的熏陶。學校組織開展“閱讀校園”的實踐活動，以閱讀“中國文脈人物圖譜”為例，孩子們自選喜歡的人物，自主搜集材料閱讀積累詩文，再以班級、學段為單位進行交流展

3、示。沙日浩來學區(qū)中心校SHARIHAOLAIXUEQUZHONGXINXIAO一、打造富有傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境，促進環(huán)境育人。2.打造廳廊文化，營造典雅清逸。在教學區(qū)的蒼松旁建有40米長的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的“狀元廊”和“秀才亭”，在花園式校園營造出詩情畫意的氛圍。課余時間孩子們在長廊吟誦，涼亭下博弈，是何等的典雅清逸。沙日浩來學區(qū)中心校SHARIHAOLAIXUEQUZHONGXINXIAO一、打造富有傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境，促進環(huán)境育人。3.儀式是一種最好的教育載體。我校每年9月28日舉行孔子誕辰紀念儀式，“致詞、表演孔子故事、教師朗誦《論語》、學生吟誦經(jīng)典、祭拜孔子、念祭文

4、、敬茶、琴棋書畫展示”，讓師生在儀式中無聲的教育洗禮，開智啟蒙。沙日浩來學區(qū)中心校SHARIHAOLAIXUEQUZHONGXINXIAO二、利用當?shù)靥N藏的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開發(fā)校本課程。語文新課程標準“課程資源開發(fā)與利用建議”中提出“各地都蘊藏著多種語文課程資源。學校要有強烈的資源意識，認真分析本地和本校的特點，充分利用已有的資源，積極開發(fā)潛在資源?！眰鹘y(tǒng)文化無處不在，利用我旗有利條件開發(fā)“奈曼主題閱讀”校本課程，潛移默化的進行愛家鄉(xiāng)的教育同時汲取傳統(tǒng)文化精華?！澳温敝黝}閱讀主題活動設置閱讀內(nèi)容推薦傳統(tǒng)文化課程資源開發(fā)主題活動設置閱讀推薦內(nèi)容參觀地點學生探訪人員推薦單篇推

5、薦整本書推薦群文推薦影視作品推薦歌舞推薦“奈曼”主題閱讀校本課程的開發(fā)讓孩子們有書可讀、有景可賞、有地可游、有人可訪，極大限度地落實大語文教學觀的同時，對培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)和走進傳統(tǒng)文化有著深遠意義。1.形成古詩詞的教學模式，推廣吟誦。2.改編古詩詞為課本劇，讓孩子們演繹經(jīng)典立足教材占領課題三、立足教材，占領課堂，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生根。引入古詩解題明意；聲律為竅學習吟誦；物象為骨感受畫面；意格為髓品味詩境；升華詩詞課外延伸。課本劇是集文學、音樂、舞蹈、美術(shù)、劇本創(chuàng)作、表演為一體的綜合性、實踐性的語文實踐活動。因此，我校以“課本劇”作為學校特色活動，落實新課程理念的同時，培養(yǎng)了

6、師生的語文實踐能力。由各班語文老師把幾十個字的古詩詞改編成一幕幕課本劇再由學生來演繹經(jīng)典，使孩子們在語文實踐中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。1.與國學經(jīng)典同行，讓傳統(tǒng)文化浸潤校園。2.古詩詞背誦考級，讓學生感受成功的喜悅。國學經(jīng)典四、用國學經(jīng)典培養(yǎng)人。我校開發(fā)了國學經(jīng)典校本課程，一年讀《弟子規(guī)》、二年級讀《三字經(jīng)》、三年級讀《千字文》、四年級讀《中庸》、五年級《大學》、六年級《論語》，由語文教師負責每天早上20分鐘的誦讀任務，在每周一升旗時按班級展示國學經(jīng)典誦讀。我校將新課程標準中要求小學生必背的75首古詩詞整理后，又增加25篇共分成十二級，印制成《古詩詞背誦考級手冊》，成立學生

7、考級委員會，安排統(tǒng)一的時間對學生進行考級，合格后頒發(fā)證書。要求六年級畢業(yè)時必須達到十二級，并組織有余力的學生提前考級。開展此活動后，老師們欣喜地看到學生們在課余時間手捧古詩詞手冊吟誦的身影，更看到了考級成沙日浩來學區(qū)中心校SHARIHAOLAIXUEQUZHONGXINXIAO中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，學校特色建設之路還很漫長。我們將以教育教學為抓手，挖掘民族文化瑰寶，弘揚中華傳統(tǒng)文化，建設傳統(tǒng)文化特色學校。感謝您的聆聽THANKYOUFORLISTENING沙日浩來學區(qū)中心校SHARIHAOLAIXUE