廣場舞的群體沖突研究——以南寧市為例.pdf

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3、碩±學(xué)位論文廣場舞的群體沖突研究—Ｗ南寧市為例陳匯薇學(xué)科專業(yè)化會學(xué)指導(dǎo)教肺趙鐵教授論文答辯日巧２０１５年５月巧曰挙位授予日期２０１５年６月３０日答辯委員會主巧秦紅巧廣西大學(xué)學(xué)位論文原巧性和使巧授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加Ｗ標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料一。與我同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文

4、中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可Ｗ將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可Ｗ采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于：□保在年解密后適用授權(quán)。巧知密。＂＂請在Ｗ上相應(yīng)方框內(nèi)打Ｖ（）論文作者簽名：日期：指導(dǎo)教師簽名：日期；作者聯(lián)系電話；電子郵箱廣場舞的群體沖突研

5、究—南寧市為例摘要本文Ｗ南寧市廣場舞的群體沖突為分析個案，運(yùn)用問卷、訪談的方式。收集資料，探究廣場舞舞民與居民之間的沖突問題在對廣場舞現(xiàn)象深刻闡釋的基礎(chǔ)上，中年女性成，分析廣場舞的社會事實特性。在群體特征上為主力，但男女性別差異沒有社會期望的明顯，舞民在價值取向上更是體一種對自我需求的追逐現(xiàn)出；在社會動因上，社會轉(zhuǎn)型和老齡化都作為了大環(huán)境的支撐，強(qiáng)身健體成為人們參與廣場舞的首要動機(jī)。對個人和社會一一系統(tǒng)而言，廣場舞方面促進(jìn)了社會人的回歸，但另方面也打破了城市生態(tài)圈的平衡，引發(fā)群體沖突。在前文的分析基礎(chǔ)

6、之上，筆者借鑒達(dá)倫多夫、科塞的沖突論視角，闡釋舞民與居民之間的沖突。廣場舞沖突的發(fā)展一是剝奪與不滿的矛盾累積階段經(jīng)歷四個階段：第；第二是也理對抗升級到肢體沖突的爆發(fā)階段；第蘭是談判與調(diào)節(jié)的公開表達(dá)階段，第四是從無序到有序的規(guī)則實施階段。這階段的沖突具有目的性強(qiáng)，對抗程度低，顯群體應(yīng)對準(zhǔn)群體的特點。雖然沖突促進(jìn)了社區(qū)群體的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，激發(fā)了新規(guī)范的創(chuàng)設(shè)，但沖突影響了群際關(guān)系和諧，引起廣場舞群體的污名化，影響社會秩序的穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)，廣場舞群體沖突的社會根源是公共空間資源的爭奪，群體不同的權(quán)利訴求，年輕人與中老

7、年人的代際觀念差異，公共文化服務(wù)的缺位Ｗ及社會協(xié)調(diào)機(jī)制的不成熟。要走出群體沖突的泥潭，需要從社會、群Ｉ體和個人Ｈ方面進(jìn)行干預(yù)，。這就依賴于公共空間中群體協(xié)調(diào)機(jī)制的形成團(tuán)體組織發(fā)展的規(guī)范化和化會個體公民意識的覺醒。關(guān)鍵詞：廣場舞社會沖突論群體沖突ＩＩＲＥＳＥＡＲＣＨＯＮＧＲＯＵＰＣＯＮＦＬＩＣＴＯＦＳＱＵＡＲＥＤＡＮＣＥ—ＴＡＫＥＮＡＮＮＩＮＧＣＩＴＹ乂ＳＡＮＥＸＡＭＰＬＥＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｉｓｓｔｕｄｙｔａｋｅｓｔｈｅｇｒｏｕｐｓｃｏｎｆｌｉｃｔｏｆＮａｎｎｉｎｇ

8、ＳｑｕａｒｅＤａｎｃｅａｓａｎｅｘａｍｌｅｗｈｉｃｈａｌｉｅｓｔｈｅｍｅｔｈｏｄｓｏｆｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅａｎｄｉｎｔｅｒｖｉｅｗｔｏｃｏｌｌｅｃ