讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué).doc

讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué).doc

ID:50404905

大小:15.00 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2020-03-05

讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué).doc_第1頁(yè)
讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué).doc_第2頁(yè)
讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué).doc_第3頁(yè)
資源描述:

《讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)我校開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的做法及體會(huì)自主、合作、探究是新課程學(xué)習(xí)方式的三個(gè)基本維度,適時(shí)有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中自主、自悟、自得,從而將書本知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)、技能,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)和諧發(fā)展,從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面談?wù)勎倚i_(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的做法及體會(huì)。(一)選取內(nèi)容要符合學(xué)生年齡特點(diǎn),可操作性強(qiáng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng),是教師結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景。引導(dǎo)學(xué)生自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)必須建立在學(xué)生原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,是其

2、年齡段感興趣,做得了的。只有這樣,學(xué)生才能在活動(dòng)中更好地積累經(jīng)驗(yàn),感悟、理解數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵。發(fā)展解決問(wèn)題的策略,體會(huì)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情感,為今后更有效地學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)生中開(kāi)展了“問(wèn)題銀行”活動(dòng),提供探究性學(xué)習(xí)場(chǎng)所,讓學(xué)生敢問(wèn)、會(huì)問(wèn)、善問(wèn),并以各自不同的方式理解和解答問(wèn)題。-3-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的活動(dòng)過(guò)程。再小的活動(dòng)都不可能一下子完成。要經(jīng)歷確定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容——擬定活動(dòng)計(jì)劃——組織具體實(shí)施——交流反饋評(píng)價(jià)等程序。在活動(dòng)過(guò)程中,既要放手讓學(xué)生去體驗(yàn),去創(chuàng)造,又要及時(shí)反饋、及時(shí)指

3、導(dǎo),還要有一定的時(shí)間保證。實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,是讓學(xué)生通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)了解、關(guān)注,并試著去分析解決自己所關(guān)注的問(wèn)題。這些問(wèn)題在我們看來(lái)可能是幼稚的,沒(méi)有意義的,而有些問(wèn)題是他們根本無(wú)法解決的。但我們更明白,綜合實(shí)踐活動(dòng)的根本目的不是只為了讓學(xué)生真正解決某個(gè)實(shí)際問(wèn)題,更不是要一個(gè)完美的解決辦法。而是注重在關(guān)注并試圖解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的,是怎樣思考并試圖解決問(wèn)題的,在關(guān)注這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中有所體驗(yàn),有所感悟,學(xué)生的身心、情感、思維、態(tài)度都有了哪些變化。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,關(guān)愛(ài)生活、發(fā)展自己,這才是開(kāi)展

4、實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)所在?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)時(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值?!痹趯W(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的整理和復(fù)習(xí)》時(shí),我們組織學(xué)生,以小組為單位,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查訪問(wèn)、翻閱書報(bào)、雜志、課外書獲得信息,巧妙地制成統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表。在這一活動(dòng)中,數(shù)學(xué)知識(shí)不再是脫離生活的各種練習(xí),而是充分體現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)的再創(chuàng)造。情感體驗(yàn)伴隨著活動(dòng)的始終。因此,他們敏銳的新聞?dòng)|覺(jué),扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、良好的審美觀念等,展現(xiàn)了現(xiàn)代孩子超人的想象力和創(chuàng)造力,體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新意

5、識(shí)和創(chuàng)新品質(zhì)。另外,在每次活動(dòng)中,我們都十分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。注意保護(hù)每一個(gè)孩子的自尊心和自信心,讓學(xué)生在活動(dòng)中互相交流,在評(píng)價(jià)中點(diǎn)燃思維的火花,拓展知識(shí)的視野,了解斑斕的世界,共享成功的喜悅。(二)一師生互動(dòng),有助于教師觀念更新。綜合實(shí)踐活動(dòng)畢竟是一個(gè)嶄新的課題,它面向的不僅僅是學(xué)生,而是更廣闊的生活世界,在紛雜的世界里,學(xué)生是學(xué)生,教師也是學(xué)生。而在某些方面,學(xué)生比老師更富有想象,創(chuàng)新能力更強(qiáng)。這就意味著老師要向?qū)W生學(xué)習(xí),讓師生關(guān)系真正走向平等。使老師對(duì)自己的教學(xué)認(rèn)真反思,調(diào)整自己,以適應(yīng)新的形勢(shì)。二學(xué)身邊的數(shù)學(xué),

6、學(xué)生有濃厚的興趣。-3-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間,生生之間互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,要重視學(xué)生參與的情感體驗(yàn),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地把數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)和態(tài)度,使數(shù)學(xué)真正成為學(xué)生手中的工具,體會(huì)到數(shù)學(xué)巨大的應(yīng)用價(jià)值。三綜合利用知識(shí),有助于學(xué)生綜合能力的提高《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系,學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)

7、題,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的思考方法。綜合起來(lái)。能培養(yǎng)學(xué)生這幾方面的能力:一是收集信息、整理信息的能力;二是與他人合作交流的能力;三是利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。更重要的是,在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等活動(dòng),在合作與交流的過(guò)程中,獲得了良好的情感體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)和諧地發(fā)展。這是21世紀(jì)拔尖人才所必須的素質(zhì),也是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)作為一種新的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的課題。在

8、實(shí)踐和探索中我們認(rèn)識(shí)到,學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累,更應(yīng)在知識(shí)應(yīng)用中強(qiáng)調(diào)靈活應(yīng)用的意識(shí);不僅要讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),還要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題;不僅要讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,更要在尋求問(wèn)題解決的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,感悟?qū)W習(xí)思想和方法。-3-

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。