中班幼兒想象畫(huà)初探”.doc

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1、中班幼兒想象畫(huà)初探幼兒期是形象思維發(fā)展的重要階段，美的形象、尤其是藝術(shù)作品中美的形象，具有概括性、典型性，促使幼兒形象思維活動(dòng)，并引起幼兒的聯(lián)想產(chǎn)生豐富的想象活動(dòng)?？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)化的源泉，嚴(yán)肅地說(shuō)‘想象力是科學(xué)研究中實(shí)在因素’”。?幼兒想象畫(huà)是指幼兒在已知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)想象活動(dòng)，將頭腦中的原始材料重新加工、改造、組合，產(chǎn)生新的形象，新的構(gòu)思和新穎題材的圖畫(huà)。中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和一些繪畫(huà)基礎(chǔ)，但思維還沒(méi)什么定勢(shì)，最不受外界影響和束縛，往往會(huì)出現(xiàn)異想天開(kāi)的現(xiàn)象

2、，這點(diǎn)正是最寶貴、最難得的。為了從小更好地培養(yǎng)幼兒想象、聯(lián)想、創(chuàng)新、求異的能力和多角度思維的意識(shí)，我對(duì)中班幼兒想象畫(huà)進(jìn)行探索，取得了較好的效果。開(kāi)展此類(lèi)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中也有幾點(diǎn)收獲和體會(huì)：?一．在日常生活中逐漸豐富幼兒的內(nèi)在儲(chǔ)存。因?yàn)閮?chǔ)存的圖示越多，幼兒可想象的內(nèi)容越豐富。因此，我經(jīng)常通過(guò)組織聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片、欣賞各種動(dòng)物的圖片、卡通圖案、組織外出參觀(guān)、散步等，不斷積累幼兒的內(nèi)在儲(chǔ)存，提高他們觀(guān)察美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。如：幼兒在看過(guò)“建筑藝術(shù)”圖片展后畫(huà)出了各種“我想住的房子”；看了動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》后畫(huà)出了“聰明的小老鼠”、“最笨的貓”、“精靈小鼠弟”等

3、。這些畫(huà)線(xiàn)條簡(jiǎn)單，但有各種動(dòng)態(tài)和情節(jié)，幼兒的想象得到了充分地表現(xiàn)。?二．根據(jù)中班幼兒想象的特點(diǎn)和表現(xiàn)能力，選擇的想象畫(huà)形式必須是技法簡(jiǎn)單有趣，能一下子吸引幼兒的。如填空游戲畫(huà)、吹畫(huà)、圖形想象畫(huà)、撕貼想象畫(huà)、毛線(xiàn)合印想象添畫(huà)、潑墨想象添畫(huà)、數(shù)字變形等。這樣幼兒才有積極性和信心在玩中去完成作品。在一次毛線(xiàn)合印想象添畫(huà)的教學(xué)活動(dòng)中，教師出示幾幅范作供幼欣賞，讓幼兒猜這么漂亮的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的，以激發(fā)幼兒的興趣。然后示范用一段段的毛線(xiàn)浸入不同顏色的顏料后隨意彎曲擺放在半張紙上。接著合上另外半張紙，輕輕按一下，最后打開(kāi)紙，取走毛線(xiàn)。教師讓幼兒觀(guān)察、想象這圖案想什么？小

4、朋友們有的說(shuō)象飛碟，有的說(shuō)象小鳥(niǎo)，還有的說(shuō)象貓頭鷹。教師隨即請(qǐng)幼兒根據(jù)想象上來(lái)示范添畫(huà)，沒(méi)畫(huà)幾筆，一只栩栩如生的貓頭鷹躍然紙上，教師在旁啟發(fā)大家貓頭鷹喜歡在什么時(shí)候出來(lái)？躲在什么地方？干什么？小朋友又在紙上添畫(huà)了樹(shù)枝、黑夜、星星、月亮、和幾只偷東西的小老鼠。這樣畫(huà)面就生動(dòng)有趣，小朋友看了都欲欲一試，想自己也來(lái)動(dòng)手。由于作畫(huà)方法簡(jiǎn)單，幼兒容易掌握，再加興趣濃厚，幼兒全身心地沉浸在整個(gè)活動(dòng)中，畫(huà)出了“烏龜交友”、“小鳥(niǎo)喂食”、“長(zhǎng)頸鹿賽跑”、“火箭發(fā)射”等等奇特的畫(huà)面，并且還為自己的畫(huà)編了一個(gè)有趣的故事，效果極佳。三．讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)此類(lèi)想象畫(huà)的方法。我經(jīng)常讓幼兒對(duì)

5、同一幅畫(huà)面上出現(xiàn)的圖紋從不同角度去觀(guān)察，然后展開(kāi)想象、聯(lián)想，談?wù)勛约旱南敕ā＿€編了膾炙人口的一句歌詞“我上看下看，左看右看，看看他想什么？”。這樣幼兒的思路一下子開(kāi)闊了，并充分展開(kāi)了想象的翅膀。當(dāng)添畫(huà)好想象中缺少的部分時(shí)，幼兒的作品已各不相同、面目全非了。如：同樣給幼兒一個(gè)彩色不規(guī)則圖形，讓他們從不同角度去觀(guān)察想象，有的豎貼，添畫(huà)成房子、傘、變形金剛等，有的橫貼，添畫(huà)成橋、活動(dòng)器械等，還有的斜貼或貼在一角，作為想象物的一個(gè)部分，添畫(huà)出的東西就更多種多樣了。?四．注意評(píng)價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)幼兒實(shí)施成功教育。在評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)當(dāng)正面評(píng)價(jià)每一個(gè)幼兒，哪怕是細(xì)微的進(jìn)步都要

6、加以表?yè)P(yáng)，對(duì)其不足的地方則用建議的方式，商討的口吻提出修改意見(jiàn)。我經(jīng)常用“畫(huà)的真有趣”、“畫(huà)的真棒”來(lái)肯定幼兒的創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒的想象。還請(qǐng)幼兒把自己的畫(huà)編個(gè)故事幾給大家聽(tīng)，這樣不僅提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且進(jìn)一步豐富、完善了幼兒的想象。幼兒從成功中增加了信心，提高了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。我還啟發(fā)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，以便讓幼兒取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，學(xué)習(xí)借鑒好的作品的方法和經(jīng)驗(yàn)，從而相互促進(jìn)、提高。?以上是我一學(xué)期在中班開(kāi)展想象畫(huà)教學(xué)的一些心得，還需今后不斷摸索，逐步積累好的做法。?幼兒期是形象思維發(fā)展的重要階段，美的形象、尤其是藝術(shù)作品中美的形象，具有概括性、典型

7、性，促使幼兒形象思維活動(dòng)，并引起幼兒的聯(lián)想產(chǎn)生豐富的想象活動(dòng)。科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)化的源泉，嚴(yán)肅地說(shuō)‘想象力是科學(xué)研究中實(shí)在因素。