手電筒的秘密活動(dòng)建議方案.doc

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1、《植物的生長(zhǎng)》活動(dòng)建議方案活動(dòng)流程框圖:活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)不同類型的土壤所需學(xué)習(xí)時(shí)間:40分鐘活動(dòng)任務(wù):這項(xiàng)活動(dòng)要求學(xué)生先知道什么是沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法組裝實(shí)驗(yàn)?zāi)P?觀察三種土壤的滲水情況,并根據(jù)三種土壤的滲水情況推測(cè)出三種土壤的保水能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。分析、比較、推測(cè)能力?;顒?dòng)內(nèi)容:本活動(dòng)過程可以分為以下4個(gè)環(huán)節(jié)。1.導(dǎo)入新課。(1)提出問題:土壤的保水性與什么有關(guān)呢?(2)談話:在三年級(jí)我們學(xué)習(xí)過《土壤》一課,土壤是由哪些成分構(gòu)成的?土壤中含沙和粘土的成分并不一樣多,根據(jù)含沙、粘土的多少可以把土

2、壤分成不同的類型。你知道土壤有幾種?不同的土壤又有什么特點(diǎn)呢?1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的種類。(1)觀察三種土壤,比一比它們的顆粒大小、顏色和粘性。(2)出示沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的圖片。教師講解:根據(jù)土壤中“沙”和“粘土”的含量多少,可以把土壤分成三類:含沙多的叫沙質(zhì)土;含粘土多的叫黏質(zhì)土;沙和粘土含量差不多的叫壤土。2.指導(dǎo)學(xué)生研究土壤的滲水性。(1)提問:沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土誰的滲水能力強(qiáng),誰的滲水能力弱?(2)播放視頻一一滲水比賽,講解實(shí)驗(yàn)方法。強(qiáng)調(diào)除了三個(gè)瓶子中分別裝有沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土之外,其他條件(如:土的多

3、少、加水的量、加水的時(shí)間、停止?jié)B水的時(shí)間等)都必須相同。(3)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法組裝實(shí)驗(yàn)?zāi)P停瑢?shí)驗(yàn)觀察、記錄現(xiàn)象。(4)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論°3.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的保水性。(1)提問:根據(jù)土壤滲水能力,想一想土壤的保水性和通氣性,誰好誰差?(2)學(xué)生推測(cè)并填寫記錄表。(3)播放土壤的保水性和通氣性的課件?;顒?dòng)組織方式:分小組和獨(dú)立學(xué)習(xí),4、6人一組。評(píng)價(jià)方式:學(xué)生互評(píng),教師評(píng)價(jià)。所需學(xué)習(xí)資源多媒體資料名稱沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土.jpg土壤滲水實(shí)驗(yàn)?zāi)P?1.jpg土壤滲水實(shí)驗(yàn)?zāi)P?2.jpg—滲水比賽.WB1V土壤的保

4、水性和通氣性.svf一土壤滲水實(shí)驗(yàn).doc土壤的保水性和通氣性.doc一豆苗在哪種土壤中長(zhǎng)得好.wmv活動(dòng)二:豆苗在哪種土壤中生長(zhǎng)得好所需學(xué)習(xí)時(shí)間:40分鐘活動(dòng)任務(wù):該活動(dòng)是指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察,探究豆苗適合在哪種土壤中生長(zhǎng)?;顒?dòng)任務(wù)有兩個(gè):一是通過實(shí)驗(yàn)觀察,認(rèn)識(shí)豆苗喜歡什么樣的土壤;二是調(diào)查了解在不同的土壤中生長(zhǎng)著不同的植物?;顒?dòng)內(nèi)容:本活動(dòng)過程可以分為以下4個(gè)環(huán)節(jié)。1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推測(cè)。豆苗在哪一種土壤里長(zhǎng)得好,注意提示學(xué)生要有依據(jù)地推測(cè)。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)播放視頻一一豆苗在哪種土壤中長(zhǎng)得好,講解實(shí)驗(yàn)

5、的方法,強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中不同的條件和相同的條件。(2)學(xué)生組裝實(shí)驗(yàn)?zāi)P?。?)布置學(xué)生課后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并用文字、圖畫等多種形式記錄下小苗的生長(zhǎng)情況。但無論用什么形式記錄,都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下來,教師在平時(shí)也要時(shí)常地關(guān)注一下學(xué)生的記錄情況。3.討論與交流。(1)兩周以后,組織學(xué)生匯報(bào)各自的觀察結(jié)果和得出的結(jié)論。(2)討論:結(jié)合土壤的性質(zhì),解釋豆苗在三種土壤中的生長(zhǎng)情況。4.調(diào)查適合在不同土壤中生長(zhǎng)的植物。(1)出示:仙人掌、紅薯、小麥圖片,提問:它們喜歡在哪種土壤中生長(zhǎng)?(2)布置學(xué)生調(diào)查有哪些植物適合在沙質(zhì)土中生長(zhǎng),哪些植物適合在黏質(zhì)

6、土中生長(zhǎng),哪些植物適合在壤土中生長(zhǎng)。(3)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。(4)教師小結(jié):出示適合在不同土壤中生長(zhǎng)的植物,進(jìn)行講解?;顒?dòng)組織方式:分小組學(xué)習(xí),4、6人一組。評(píng)價(jià)方式:學(xué)生互評(píng),教師評(píng)價(jià)。所需學(xué)習(xí)資源:多媒體資料名稱仙人掌.jpg紅薯.jpg小麥.jpg在粘質(zhì)土中生長(zhǎng)較好的植物一水稻.jpg在粘質(zhì)土中生長(zhǎng)較好的植物一戶葦.JPg在沙質(zhì)土中生長(zhǎng)較好的植物一西瓜.jpg在沙質(zhì)土中生長(zhǎng)較好的植物一花生.jpg在壤土中生長(zhǎng)較好的植物一一玉米.jpg在壤土中生長(zhǎng)較好的植物一一小麥.jpg豆苗在哪種土壤中長(zhǎng)得好.wmv豆苗喜歡在哪種土

7、壤中生長(zhǎng).doc活動(dòng)三:探究影響植物生長(zhǎng)的條件所需學(xué)習(xí)時(shí)間:60分鐘活動(dòng)任務(wù):該活動(dòng)是指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察,探究陽光、溫度、肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。活動(dòng)任務(wù)有兩個(gè):一是能根據(jù)提示設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案;二是能通過對(duì)比實(shí)驗(yàn),知道植物生長(zhǎng)離不開陽光、溫度和肥料?;顒?dòng)內(nèi)容:本活動(dòng)過程可以分為以下3個(gè)環(huán)節(jié)。1.談話導(dǎo)入。植物的小苗鉆出土壤后,有些能茁壯成長(zhǎng);有些則長(zhǎng)得緩慢;有些開始長(zhǎng)得很好,過了-段時(shí)間卻干枯死亡了。這是為什么呢?讓我們一?起來研究植物怎樣才能長(zhǎng)得更好吧。2.研究影響植物生長(zhǎng)的條件。(1)請(qǐng)同學(xué)們通過日常的經(jīng)驗(yàn)告訴我

8、們植物生長(zhǎng)需要依靠什么?學(xué)生回答:陽光、溫度、水。對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。接下來就讓我們用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究植物怎樣才能生長(zhǎng)得更好。我們把植物分為兩組,一組叫做實(shí)驗(yàn)組,另一組叫做對(duì)照組。選擇你們組感興趣的問題來做研究對(duì)象,設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)方案。(2)學(xué)生討論,選出問題,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生設(shè)計(jì):多數(shù)植物在光線充足的條件下生長(zhǎng)

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