兒童畫與繪畫治療.docx

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1、兒童畫與繪畫治療2009-04-1916:26:56來源:作者:【大中小】瀏覽:2288次評論:0條在國外人們把繪畫治療叫做技藝療法，它類似于音樂療法和讀書療法。迄今為止我們藝術對人的功能，藝術對個性的影響估計不足。為什么兒童普遍喜歡畫畫？為什么他們在某個時期全都迷戀畫畫？為什么大致在同一時期的年齡段對繪畫的興趣又那么突然減弱？童年可以看作是形成生理和心理機能的時期，這時，繪畫是完成健全集體的一個途徑。在生命的初始階段，視力和動作的發(fā)育特別重要，繪畫在初期有助于這些系統工作的協調。繪畫是兒童逐步理解周圍事物。和童年其他形式的活動比較，繪畫的好處還在

2、于，他要求許多心理機能協調參與。著名教育家迪斯特韋赫說：“花一小時的畫獲得的東西，比僅僅看9小時獲得的東西還多?！笨茖W家認為，兒童繪畫還參與大腦半球間相互關系的協調。在這方面，繪畫與思維和語言的聯系特別重要。為什么兒童對繪畫不再發(fā)生興趣？看來是因為到少年時期繪畫對生理機能的作用基本發(fā)揮完畢，繪畫的適應作用不斷降低。因為不需要，所以繪畫便被拋棄了。繪畫還廣泛用于治療神經官能癥和消除心理緊張。人可以把心情“反映”到紙上，從而使壓抑的思想和不良的情緒釋放出來，繪畫起著安全閥的作用，它使危害個性的內部壓力下降。心理治療專家利用分析圖畫時獲得的信息更好地了解

3、病人的沖突實質和他們的愿望，加快和加深心理治療接觸。畫畫的娛樂從根本上解除了對其后果負責的心情，這又注定許多缺乏自信的人，向恢復過去的專業(yè)活動和進入正常生活邁出頭幾步，解除這種娛樂可視藝術家克服創(chuàng)作危機，當然，作為治療應在心理治療專家的悉心監(jiān)督下慎重進行。至關重要的是，不應對繪畫的結果提出任何藝術要求。專家們關于利用繪畫預防精神疾病的議論愈來愈多。據美國教育家魯道夫·阿恩海姆說：繪畫（視覺藝術）確有診療的作用，在正常的生活中，視覺藝術(包括動畫節(jié)目)應當帶個頭，而藝術診療就是一種應用的視覺藝術。我們應當用事實來證明，藝術為了保持其活力，比如為現實的

4、人類與需要服務。這種需要對于患者來說常常顯得更突出了，同時患者從藝術中獲得的好處也更為突出。藝術對于壓抑消沉的人所能起到的作用，也就像我們提示了它能為我們每一個人做些什么？視覺藝術基于促進人類身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)先進人才的目標，而一直以來都體現了它對人的治療作用。我們暫且不去追溯它的源頭，我想從藝術誕生的那天起至今，就是一個不斷的診治過程。只要通過我們自身的藝術實踐工作，就可以體驗出來。它會不斷改善我們的身體和心靈狀態(tài)，對我們和我們的學生及每一個從事藝術的人都會有良好的矯正治療作用。具體表現在：一、形成正確心理定式；二、學習互補以及自我激勵；三、

5、將不良傾向轉變成美好愿望；四、激勵學生個性發(fā)展；五、體驗性探究學習。華東師范大學教育研究中心主任錢初熹教授長期從事兒童繪畫的研究工作。她指出：“國外在20世紀50年代就興起了‘藝術治療’，但主要是對非正常人群?！倍F在的研究主要是對正常班級中孩子的心理問題?，F在社會很多兒童都會面臨各種各樣的心理問題，可能是由于家庭的原因，也可能是由于生理的缺陷等等。這些輕度的心理障礙還構不成嚴重的疾病，但也會影響孩子的日常學習生活。繪畫在治療這些障礙方面，發(fā)揮了積極的作用。第一、畫畫可以讓人擁有滿足感，它沒有標準答案，也就是每個人多有了成功的可能。第二、畫畫有宣

6、泄情感的作用。在繪畫的過程中學生可以發(fā)泄他的不滿、壓抑和煩悶的情緒，可以盡情抒發(fā)他的思念、興奮和快樂。有時，美術教師還可以通過孩子的畫面發(fā)現心理問題，及時輔導。美術的確是一種很好的心理治療工具。