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1、校本教材生活中的數(shù)學(xué)樂(lè)趣班級(jí)：七年級(jí)（2）班授課人：冉瑞海教學(xué)內(nèi)容：感受生活中的數(shù)學(xué)樂(lè)趣教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)解題，使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)是具有趣味性的。2、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、"撲克"與年月日、季度的聯(lián)系。2、利用估算方法解決實(shí)際問(wèn)題。3、用字母來(lái)表示生活的數(shù)量問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入師：同學(xué)們，這個(gè)你們一定見過(guò)吧！這是我們生活中比較常見的"撲克"。誰(shuí)愿意告訴我們，你對(duì)撲克的了解呢？生：......（教師補(bǔ)充，引發(fā)學(xué)生的好奇心。）師："撲克"還有一種作用，而且與數(shù)學(xué)有關(guān)！生:......二、新課（1）、神奇
2、的撲克1、桃、心、梅、方4種花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬2、大王=太陽(yáng)小王=月亮紅=白天黑=夜晚3、A=12=23=34=45=56=67=78=89=910=10J=11Q=12K=13大王=1小王=14、所有牌的和+小王=平年的天數(shù)所有牌的和+小王+大王=閏年的天數(shù)5、撲克中的K、Q、J共有12張，3×4=12，表示一年有12個(gè)月6、365÷7≈52一年有52個(gè)星期。54張牌中除去大王、小王有52張是正牌，表示一年有52個(gè)星期。7、一種花色的和=一個(gè)季度的天數(shù)一種花色有13張牌=一個(gè)季度有13個(gè)星期（2）、出示趣
3、味題1、小明在小紅左邊5米，小冬在小紅左邊8米，問(wèn)小明和小冬之間有()米。2、河中有幾只鴨子在游泳。游在最前面的一只鴨子后面有2只鴨子，游在最后面的一只鴨子的前面也有2只鴨子，游在中間的一只鴨子的前面和后面各有一只鴨子，河中共有()只鴨子在游泳。3、一支鉛筆二個(gè)頭，二支半鉛筆()個(gè)頭。4、走上一層樓梯要走10級(jí)，從一樓走到四樓要走()級(jí)樓梯。（3）、估算黃豆粒數(shù)師：你們看，這是什么？生：黃豆。師：你們想知道這些黃豆有多少粒嗎？想一想：用什么方法可以知道黃豆有多少粒。小組討論，確定方案。師：你們可以用課桌上的工具。小組合作，
4、實(shí)施方案。匯報(bào)交流方案一：先數(shù)一杯黃豆的數(shù)目，再看這些黃豆有多少杯，再用乘法計(jì)算即可。方案二：先測(cè)一把黃豆的數(shù)目，再看這些黃豆有多少把，再用乘法計(jì)算即可。方案三：先測(cè)100粒黃豆的重量，算出一粒的重量，再稱出總重量，再用除法計(jì)算即可。（4）猴子分桃子這里有一大堆桃子，是5只猴子的公共財(cái)產(chǎn)，它們要平均分配。第一只猴子來(lái)了，它左等右等，其他猴子都還沒(méi)有來(lái)，于是它便把桃子分成5堆，還剩一個(gè)，它覺得自己辛苦了，于是把這個(gè)桃子犒勞了自己，又拿走了屬于自己的1份桃子。第二只猴子來(lái)，粗心的它把剩下的四堆桃子合在一起，重新分成了5堆，恰好
5、又多了一個(gè)，它也吃了這一個(gè)，拿走了屬于自己的1份桃子。以后陸續(xù)來(lái)的猴子三只猴子也都是這樣辦理的。請(qǐng)問(wèn)：原來(lái)至少有多少個(gè)桃子？最后至少剩下多少桃子？這個(gè)問(wèn)題是由英國(guó)著名物理學(xué)家狄拉克提出的一個(gè)數(shù)學(xué)趣題，這個(gè)問(wèn)題不那么容易解決。若設(shè)原來(lái)有桃子x個(gè)，那么由題意：第一只猴子吃了1個(gè)，拿走了1/5(x-1)個(gè)，還剩下4/5(x-1)個(gè)。第二只猴子連吃帶拿，得到了1/5[4/5(x-1)-1]個(gè)桃子，剩下的是：4/5(x-1)-{1/5[4/5(x-1)-1]}=4/5[4/5(x-1)-1/4]個(gè)?！粼O(shè)最后還剩下y個(gè)桃子，你能用
6、x的代數(shù)式表示嗎？y=。三、課外練習(xí)尋找生活的數(shù)學(xué)趣事，并與同學(xué)一起分享四、小結(jié)生活中有很多的數(shù)學(xué)，他每時(shí)每刻都在我們的身邊出現(xiàn)，只是我們大家沒(méi)有注意到。請(qǐng)大家都要學(xué)會(huì)留心觀察，做生活的有心人。
