《初一作文指導(dǎo)》PPT課件.ppt

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1、細(xì)節(jié)描寫人物描寫訓(xùn)練----一、何為細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)指人物細(xì)小的動作、簡短的話語、細(xì)微的表情等。“一個細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時和一個情節(jié)、一場戲起著同樣的作用?！保ɡ顪?zhǔn)）“唯有細(xì)節(jié)將組成作品的價值?！保ò蜖栐耍拔以谏钪械教帉ふ壹?xì)節(jié)，如果把我的作品比做編織好的生活網(wǎng)，那么細(xì)節(jié)就是網(wǎng)中的結(jié)點(diǎn)?！保ㄍ袪査固┎蹲郊?xì)節(jié)，彰顯細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)使我們的文章熠熠生輝！如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。銀絲、目光、眼神、眼淚、皺紋、微笑雙手

2、、背影、腳步、以“目光”為話題寫作創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)語言背景：成績不好，在家里，面對父親的目光。我不敢抬頭去看父親的臉上的深深的皺紋，我不敢抬頭去看父親頭上的縷縷白發(fā)，我更不敢去看父親那雙熬紅的眼睛。錯了，也應(yīng)該抬起頭，勇敢面對，我在勸著自己。我猛然抬起頭，與父親的目光相遇。從他的目光中我感受到了他對我的傷心和無奈，我讀出了他對我寄予的信心和厚望，我體會到了我自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任-----報答父親。背景：成績不好，在教室里，面對老師的目光。面對可憐的35分，面對老師憤怒的眼神，面對同學(xué)們一雙雙略帶嘲諷的目光，我只好低下頭，任憑老師給

3、予的“狂風(fēng)暴雨”，任憑同學(xué)們的冷言冷語。我恨不得馬上逃出教室，躲過這一次。“男兒當(dāng)自強(qiáng)，不許低頭，不許流淚”，一個聲音在我耳畔響起。熟悉的聲音是老師的。我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光中寫滿了對我的鼓勵和微笑，象是對一個闖了禍的頑皮孩子的寬恕和諒解?！拔义e了，老師，下次一定爭氣”，從我的牙縫里擠出微弱的聲音。3.背景：拔河比賽，在操場一聲聲呼喊讓人心急，焦急的眼神死死的盯著那根粗粗的井繩。我身體瘦弱，有幸做了一個旁觀者，心急如焚。我偷偷的看看老師的眼睛，那眼睛里分明寫著焦急和期盼，寫著對我們班隊員的祝福和鼓勵，藏著一份必勝的

4、信心和力量?！?.1，加油，加油！”我拼命的呼喊，壓過一切聲音。這呼喊源自老師的眼神?！皭燮床艜A”，我相信奇跡一定會出現(xiàn)。紅頭繩左右擺動，它從不會輕易的偏袒哪一方，給它太多的“關(guān)愛”。加油聲猶如大海的波濤，一浪高過一浪，仿佛要淹沒整個操場。我們班的隊員凝神聚力，牢牢的抓繩子，拼命的向后拽。一雙雙腳死死的踩住地面，仿佛雙腳固定在地面上，他們的眼神里有無窮的力量，像是火山爆發(fā)時剛剛噴出的熔巖。從上邊的舉例看，我們寫作一定要有具體、生動的細(xì)節(jié)描寫，才能讓我們的作文有血有肉。所以就“目光”這個話題來說，著重去刻畫人物的神態(tài)和心

5、理描寫，這是關(guān)鍵。對于目光的描寫，一定不要輕描淡寫，一筆帶過，那樣的文章很空洞，沒有真情實感。同學(xué)們，希望你模仿例子，再去嘗試著寫兩段精彩的神態(tài)和心理描寫語句。寫作提示：成績進(jìn)步了，面對父母的驕傲的眼神；父母下崗了，我們發(fā)現(xiàn)他們憂郁的眼神；二、寫作材料提示1.拔河比賽正在進(jìn)行時，老師的目光里寫著著急，同學(xué)們的目光里寫著拼搏；勝利了，那是集體的驕傲，此時此刻老師的目光是幸福的，同學(xué)們的目光是自豪的。2.清澈的河水里，魚兒自由自在的游來游去，它們的眼神里寫滿幸福，河邊嬉戲的孩子的目光中寫著調(diào)皮，河邊洗衣的婦女眼里寫著愉悅；時

6、境變遷，河水變黑了，魚兒、小孩、大人的眼睛里又是什么呢？3.又是一年芳草綠。老人每天提著籠子遛鳥，老人的臉上寫著幸福，老人的目光里流露出興奮；看鳥的人多是贊美，多是興奮，若無其實的聊天。然而我發(fā)現(xiàn)：第一天鳥兒的眼睛里是無奈，第二天寫著痛苦，第三天寫著痛不欲絕。。。。。。。，幾天后老人沒有再來。。。。。。作文選材構(gòu)思應(yīng)該是新穎、匠心，選取生活中“小”事，反映“大”的主題。寫生活中的“目光”時，可以寫“當(dāng)你在考場上想要偷看別人的答案時，老師同學(xué)的目光，你的心理。。。。。?！保豢梢詫憽爱?dāng)別人不小心撞了你，你的正要發(fā)怒的目光與對

7、方真誠的道歉的目光相遇。。。。。?！保豢梢詫憽巴瑢W(xué)向你請教問題，得到幫助后，發(fā)自肺腑的感謝時的眼神。。。。?！币欢ㄓ涀。哼x材的秘訣是以“小”見“大”。二、欣賞細(xì)節(jié)描寫他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的

8、。---<背影>三、人物細(xì)節(jié)描寫的分類品讀下列細(xì)節(jié)描寫思考：怎樣描寫的？1.服飾細(xì)節(jié)描寫。（1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。（魯迅《孔乙己》）（2）這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。（魯迅《藤野先生》）2.語言細(xì)