案例分析“立象以盡意”.doc

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1、“立象以盡意”親臨現(xiàn)場聽講演和讀講稿所獲得的感受是不一樣的,因為兩者傳達(dá)信息所用的符號有區(qū)別。聽講演時,人們是從兩種符號系統(tǒng)來接受信息的,講演者除了用語言之外,還通過聲調(diào)、表情、姿態(tài)、動作等眾多的“形象”符號來傳達(dá)信息。這些信息可以補充和加強語言信息,還可能表達(dá)語言所沒有表達(dá)的內(nèi)容,甚至可能傳達(dá)與語言相反的意思,比如表示信心的話語卻伴以猶豫的聲調(diào)或發(fā)抖的雙手,就是對語言信息的否定。美國傳播學(xué)家伯德惠斯特爾甚至估計,在兩個人的傳播局面中,有65%的“社會含義”是通過非語言符號傳遞的。

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