水的分解與合成(一)導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、第二節(jié)《水的分解與合成1》作業(yè)班級(jí)姓名1.閱讀課本P37,“水在直流電作用下的分解”試驗(yàn)，回答下列問(wèn)題:（1）在水中加入少量的NaOH目的是_______也可加入_______（2）試驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象是（3）在正極上得到的氣體用______檢驗(yàn)，是____氣。在負(fù)極上得到的氣體______檢驗(yàn)，是___氣。兩種氣體的體積比是，（4）根據(jù)上述事實(shí)可以得出：水是由_________________組成的。在化學(xué)變化中舊分子________，而原子__________形成_______。寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式

2、。2．右圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的______極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是________。（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于　?。骸?。（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣_______g。（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是：①____________________?、赺___________________　　　　　　　　　3.如下圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中

3、，不正確的是（）A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D．乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子4.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化、化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是（）A.分子重新組合B.原子重新組合C.物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化D.分子間的距離發(fā)生了變化5.分子和原子的根本區(qū)別是（　?。〢．分子很大，原子卻很小B．分子是運(yùn)動(dòng)的，原子卻是靜止的C．分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子卻不能　　D．化學(xué)變化中分子可分，原子卻不可分6．小蘭通過(guò)計(jì)算知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2

4、∶1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1，針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（　　）A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因B．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣7.下列變化中，最小粒子是原子的是（）A.水受熱后氣化B.儲(chǔ)存氮?dú)獾匿撈勘–.氧氣溶于水D.水分解生成氫氣和氧氣8．做電解水的實(shí)驗(yàn)，要給水通電，正極玻璃管內(nèi)得到的氣體體積較（填“大”或“小”），是氣，檢驗(yàn)這種氣體的方法是。9.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A.氫氣+氧氣

5、點(diǎn)燃水B.水通電氫氣+氧氣C.鎂+氧氣點(diǎn)燃氧化鎂D.石蠟+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水第二節(jié)水的分解與合成第一課時(shí)答案【探究學(xué)習(xí)】1．⑴與A量筒內(nèi)的電極相連的是電池的負(fù)極，B量筒產(chǎn)生的氣體是氧氣。?、茖?shí)驗(yàn)結(jié)果表明：VA：VB約等于2：1。⑶該問(wèn)需運(yùn)用化學(xué)方程式（或化學(xué)式）進(jìn)行計(jì)算，其結(jié)果為4g。⑷①水是由氫、氧兩種元素組成的；②在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分。2、D3、B【達(dá)標(biāo)測(cè)試】1、B2、D3、D4、B