高考地理第二輪復(fù)習(xí)策略.doc

《高考地理第二輪復(fù)習(xí)策略.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2008年高考地理第二輪復(fù)習(xí)策略2008-03-2615:53:01

2、??分類：A閱讀48評論0??字號：大中小?訂閱?一、專題復(fù)習(xí)及類型第二輪復(fù)習(xí)是主題性專題復(fù)習(xí)階段，該輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)有兩個：一是鞏固第一輪復(fù)習(xí)成果，加強(qiáng)對知識薄弱環(huán)節(jié)的突破，并對知識進(jìn)行重組，形成重點知識點的知識體系，形成知識聯(lián)系；二是專題的突破，形成對不同問題的分析思路和解題方法。其目的是進(jìn)一步完善知識體系，使知識得到升華，能力得到提高，應(yīng)遵循“鞏固、完善、深化、提高”的原則。主題性專題的類型有以下3種：???1、知識型專題該類型專題把教材中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容歸納為相應(yīng)的知識系統(tǒng)

3、，專題中的內(nèi)容可能分屬不同的單元，但它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，經(jīng)過系統(tǒng)歸納總結(jié)之后，把相同的知識歸類、不同的知識重組，相似的知識遷移、相關(guān)的知識聯(lián)系，經(jīng)過這樣的系統(tǒng)訓(xùn)練后，每當(dāng)遇到某一事物的時候，學(xué)生就會分析、找規(guī)律，真正做到舉一反三。主要從人地關(guān)系方面進(jìn)行思考。???知識型專題的數(shù)量多少、每個專題內(nèi)容覆蓋面的大小，一定要因?qū)W情、考情而定，主要針對今年高考的必考模塊以及學(xué)生的知識薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計，因此專題的數(shù)量可多可少，內(nèi)容可細(xì)可簡，其確定的原則是：①立足雙基，突出重點，抓住主干，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵，充分利用有限的時間，不搞面面俱到。②鞏固、完善，查缺補漏。對第

4、一輪中的薄弱環(huán)節(jié)(知識點)，可在此階段進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化，以彌補缺陷。???2、應(yīng)考技能型專題???空間定位、信息提取、計算、原因(對策)分析、規(guī)律總結(jié)等題型是近年來地理高考試題的主要題型，針對這一實際情況，在二輪復(fù)習(xí)中，必須有針對性地進(jìn)行應(yīng)考技能型專題的訓(xùn)練，該類型專題可分為圖像和圖表專題、等值線專題、計算專題、區(qū)位問題專題等幾種。應(yīng)考技能型專題的復(fù)習(xí)原則：①在知識型專題進(jìn)行到一定程度時，與知識型專題同時進(jìn)行、穿插進(jìn)行。這樣，一方面，學(xué)生經(jīng)過前期專題復(fù)習(xí)，已具備了一定的綜合能力；另一方面，可以鞏固前面知識專題中的知識點，既能提高解題的綜合能力，

5、又能節(jié)省時間，可謂一舉多得。②用于訓(xùn)練的題量不易過多，但一定要“精”，要有代表性，但要注意不要刻意去求新，因為我們復(fù)習(xí)的目的是掌握方法，而不是去做題目。???3、高考熱點專題???近年的文綜地理試題都不同程度地涉及對熱點問題的考查，熱點雖然不一定是考點，但在“主題”加“區(qū)域”的命題模式下，對熱點問題還要適當(dāng)關(guān)注。如2006年全國文綜卷涉及農(nóng)業(yè)問題、能源問題、沙塵暴問題等熱點問題，2007年全國文綜卷涉及工業(yè)污染等問題。熱點專題復(fù)習(xí)的原則：①專題的制定可因當(dāng)年時政熱點來確定，但要重視多年的熱點、長期的熱點、較深層次的熱點，太新、太前沿、太大的(如國

6、際政治問題)、和現(xiàn)實生活聯(lián)系不太密切的可以暫不考慮。②千萬不可過度地追求熱點，也沒有必要占用太多的時間，因為試題只是借助“熱點問題”提供一個較新的情景材料，所要考查的知識點還是在課本上，因此，可把這一專題內(nèi)容分解融合到第二輪和第三輪的練習(xí)中去進(jìn)行。???二、專題復(fù)習(xí)的方法???至于怎樣重組知識，怎樣突破專題，應(yīng)有一個明確的思路，制定相應(yīng)的專題及復(fù)習(xí)方案，為提高效率可采用“看、想、做”的復(fù)習(xí)方法。???1、看要點、想內(nèi)容。每個專題已把相關(guān)聯(lián)的知識點歸納在了一起，看知識要點，采用“過電影”的方式，在腦海中再現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，一是溫故知新，二是對其中薄弱環(huán)節(jié)

7、可查缺補漏、有針對性地加強(qiáng)。這樣，既省時又省力、效果好、針對性強(qiáng)。???2、看圖、想空間(想原理)。地圖是地理學(xué)科的第二語言，是知識和信息的載體，近年的高考幾乎是無圖不成題，所以，每天都應(yīng)要求學(xué)生堅持抽時間看圖，變手中的圖為“心中的圖”，以強(qiáng)化空間概念和圖文轉(zhuǎn)化能力。3、看典例、想思路?！暗淅笨梢允且郧暗腻e題，可以是薄弱知識環(huán)節(jié)的典型例題，也可以是經(jīng)典的高考題。把它們歸在一起，經(jīng)常翻看，總結(jié)、分析解題的思路，有利于相關(guān)知識和方法的遷移。4、看思路、找方法。每節(jié)課或每個專題教師都要圍繞核心內(nèi)容精選具有代表性的典型例題，通過典型例題的解題分析，一方

8、面指導(dǎo)學(xué)生掌握核心知識的靈活運用，另一方面通過例題的分析掌握該類問題的分析思路形成規(guī)律性的解題模式。在課堂上要注意加強(qiáng)運用例題分析歸納的模式對學(xué)生進(jìn)行解題模式的訓(xùn)練和鞏固，使學(xué)生牢牢掌握。???4、做真題、找感覺。第二輪復(fù)習(xí)時間緊，搞題海戰(zhàn)不可取。但必須適量地做一些“真題”?(高考題、經(jīng)典模擬題或例題)，及早找到高考考場感覺，對新情境題型，還要總結(jié)解題技巧，尋找對策，以提高應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。???三、專題復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)???除注意復(fù)習(xí)方法外，第二輪復(fù)習(xí)還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過前期數(shù)月的緊張復(fù)習(xí)，身心俱已疲憊，學(xué)習(xí)熱

9、情有所下降。這時，許多學(xué)生的心理發(fā)生了微妙的變化，一方面，企盼高考盡快到來，及早結(jié)束這種“痛苦的煎熬”；另一方面，隨著高考的不斷臨近，由