幼兒園教案集全套教案系統(tǒng)歸類整理教程課件中班語言：蘿卜兔的故事.doc

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1、設(shè)計意圖：　　《綱要》在語言教育領(lǐng)域中提出：語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。《蘿卜兔的故事》這一活動正是體現(xiàn)了這一指導(dǎo)要點。　　結(jié)合季節(jié)秋天的到來，自然角出現(xiàn)了許多的蘿卜，蘿卜工藝品。于是我選擇了故事蘿卜兔來作為活動內(nèi)容并采用幼兒喜聞熱見的多媒體課件為載體，即能體現(xiàn)季節(jié)的特征，又能激發(fā)幼兒動腦筋，想辦法，體驗互相幫助的快樂。?活動目標(biāo)：　　1、初步理解故事內(nèi)容，體驗開動腦筋，解決問題的愉快心情?！　?、大膽想象，并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己

2、的想法。?活動準(zhǔn)備：　　1、多媒體課件《蘿卜兔的故事》　　2、認(rèn)識了解蘿卜的基本特征。　　3、圖片?活動過程：一、分段欣賞，逐一展示多媒體課件，啟發(fā)幼兒講述。　　重點提問：???A、猜猜看，蘿卜兔會怎么去旅行？　　B、蘿卜兔怎么過溝？　　C、蘿卜車掉到溝里去了怎么辦呢？　　以三個主要問題貫穿活動的整個過程，請幼兒自由表達(dá)，這些問題都是開放式的提問，一問多答的形式，能夠充分發(fā)揮兒童的想象力，創(chuàng)造力。在課堂中，老師充分運用鼓勵表揚等方法，如：你真棒、你很聰明等，來激發(fā)幼兒講的欲望，讓幼兒感受到自己能行，自己一定能講的很好，從而提高幼兒的積

3、極性，主動性。?二、幼兒完整聽故事?！　∵@個環(huán)節(jié)中，教師將完整的聽故事變成小白兔的自述。變成幼兒與多媒體課件之間的互動，幼兒在感受旅行經(jīng)歷的同時，完整欣賞了故事，大大調(diào)動了幼兒的積極性。?三、幼兒互講故事。　　請幼兒把蘿卜兔的故事相互地講給好朋友聽。充分體現(xiàn)了幼兒語言學(xué)習(xí)個別化的特點，教師與幼兒之間的個別交流，幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。?四、個別幼兒講故事?！　」膭钣變捍竽懙?，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試描述簡單的故事過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力，同時養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。?五、幼兒集體

4、跟講故事?！　≌Z言活動的最終目的就是讓幼兒學(xué)會說話，因此這個環(huán)節(jié)是必要的，并對于個別能力較弱的中班幼兒來講，聽、跟說以后，效果有很大的改善。