什么是周長王永智.doc

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1、三年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案課題什么是周長所屬單元第五單元單元教學(xué)共5課時主備人王永智參加人審核組審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。2、結(jié)合具體情境，感知周長與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。教學(xué)難點(diǎn)：理解周長的概念。教學(xué)過程：教學(xué)調(diào)整導(dǎo)學(xué)釋疑——新授導(dǎo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。2、結(jié)合具體情境，感知周長與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！1、請同學(xué)們一筆畫出你所熟悉

2、的樹葉的外形。2、描出樹葉的邊線。（課本第44頁描一描）3、把你準(zhǔn)備的圖形的邊線描出來。研：輕輕說，仔細(xì)聽，我研討，我進(jìn)步！1、什么是圖形的周長？2、用彩筆描出下列圖形的邊線。展：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信！1、先說一說什么是周長？鞏固提升——訓(xùn)練我學(xué)習(xí)，我思考，我練習(xí)，我收獲！1、摸一摸（1）課桌面的邊線。（2）教學(xué)書的封面的邊線，誰能指給大家看？（3）還有什么的周長？（4）在我們身上也有周長，你找到了嗎？2、實(shí)踐活動（1）量一量你的腰圍和頭圍，并與同伴說一說。（2）量一量一片樹葉的周長，并與同伴說說你的方法。3、用彩

3、筆描出下面圖形的邊線?？偨Y(jié)提高——?dú)w納這節(jié)課你有什么收獲？延伸訓(xùn)練——作業(yè)必做題：1、課本第45頁第2題。2、練習(xí)冊第33頁第2題。選做題：課本第45頁第3題。板書設(shè)計:什么是周長畫一畫：1、從哪里起筆，最后又回到哪里。（封閉性）2、沿著邊線。周長：圖形一周的長度，就叫這個圖形的周長。教后反思:本節(jié)課通過學(xué)生自己動手、小組合作的方式讓學(xué)生在實(shí)踐中感知什么是周長，并且利用測量工具和身邊的物品來測量物品的周長，使學(xué)生在做中學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生對抽象知識的理解。