幼兒園語言教育活動指導(dǎo)試題.doc

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1、2012秋幼兒園語言教育專題模擬試題一、填空題（每小題2分，共14分）1．幼兒園語言教育活動的目的是2．幼兒園語言教育活動中，教育目標的整合應(yīng)包括認識、3．幼兒表述能力發(fā)展的重點主要在于4各方面掌握母語的表達技能，由簡到繁、由短到長地提高表述水平。同時掌握個人獨白、集體講述、對話交談等不同的表述方式。4是語言教育活動設(shè)計中最要的一環(huán)，它的恰當與否，將對整個活動設(shè)計產(chǎn)生決定性影響。5．不論從何種角度研究和提煉幼兒園語言教育活動的結(jié)構(gòu)，有兩點是必須明確的，一是每類活動結(jié)構(gòu)應(yīng)有基本的組成部分，二是各部分之間應(yīng)有合理的搭

2、配和排列，便于一個步驟一個步驟地展開。6．早期閱讀活動的內(nèi)容有前圖書閱讀經(jīng)驗、前識字經(jīng)驗和。7．語言教育活動評價的原則有客觀性原則、和參照性原則。二、簡答題（每小題10分，共30分）1．簡述講述活動的主要特征。講述活動的主要特征是：（1）講述活動有一定的憑借物；（2）講述活動有相對正式的語境；（3）講述是一種獨白語言。2．簡述談話活動的目標。談話活動的目標是：1.幫助幼兒學習傾聽他人的談話，并及時從中捕捉有效的語言信息。2.幫助幼兒學習圍繞一定的話題談話；3.幫助幼兒學會基本的運用語言進行交談的規(guī)則，提高語言交往

3、水平。3．簡述開展幼兒園早期閱讀活動應(yīng)具備的條件。幼兒園開展早期閱讀活動應(yīng)具備的條件是：（1）創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境；（2）提供具有表意性質(zhì)的閱讀材料；（3）提倡整合的閱讀活動；（4）具有鮮明的文化和語言背景。三、論述題（16分）結(jié)合實例，試分析幼兒園聽說游戲活動的主要特點。第一，在游戲中包含語言教育目標。聽說游戲中的語言教育目標非常具體、帶有練習的性質(zhì)、非常含蓄（即將教育目標貫徹在游戲活動之中）；第二，將語言學習活動的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則。游戲規(guī)則不是憑空制定的，而是教師在設(shè)計游戲時，根據(jù)具體的語言教育目標

4、，選擇適當?shù)恼Z言學習內(nèi)容，并將本次活動的語言學習重點轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則。當幼兒參與聽說游戲時，他們必須按照規(guī)則進行游戲，就在這樣的活動中練習了幼兒的聽說能力；第三，在游戲中逐步擴大了游戲的成分。聽說游戲開始時，以活動的方式進入，最后以游戲的方式結(jié)束，教師的主導(dǎo)作用在活動開始時體現(xiàn)得十分鮮明，隨著幼兒熟悉水平的提高而逐漸減少，直到幼兒完全自主地進行游戲。在聽說游戲中，存在三種轉(zhuǎn)換，分別是：由外部控制項內(nèi)部控制轉(zhuǎn)換、由真實情景向假想情景轉(zhuǎn)換、由外部動機向內(nèi)部動機轉(zhuǎn)換。