更新教育教學(xué)教學(xué)指導(dǎo)觀念.doc

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1、更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法新課程要求教師應(yīng)該是：文化的傳播者；潛能的開發(fā)者；學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的，提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地有效學(xué)習(xí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師應(yīng)該抓住新課程交往互動(dòng)的教學(xué)本質(zhì)，把自己定位為課堂教學(xué)的組織者、合作者，讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。當(dāng)新課程理念成為教師自覺(jué)明確的心理意識(shí)，成為一種思維習(xí)慣時(shí)，教師才能真正把它落實(shí)到行動(dòng)上。?　　一、更新教育理念，轉(zhuǎn)變教師角色?　　新課程標(biāo)準(zhǔn)需要教師從知識(shí)的權(quán)威到平等參與學(xué)生

2、的研究，從知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。這就要求教師走進(jìn)新課程，理解新課程，確立一種嶄新的教育理念。?　　1.建立起“以學(xué)生為本”的理念。?　　教學(xué)過(guò)程不僅僅是“教師教，學(xué)生學(xué)”的簡(jiǎn)單過(guò)程，更是一種師生相互交流、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的雙邊活動(dòng)過(guò)程；不僅僅是學(xué)生接受知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，更是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，是激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的過(guò)程。所以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要始終貫徹以學(xué)生為本的思想。?　　2.培養(yǎng)學(xué)生基本化學(xué)素質(zhì)。?　　初中化學(xué)科的教學(xué)，

3、是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的起始階段。學(xué)生從此自覺(jué)地建立起化學(xué)思維的品質(zhì)，建立個(gè)性化的化學(xué)素質(zhì)。教師充分地意識(shí)到這一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到這對(duì)于學(xué)生一生發(fā)展的重要性，就會(huì)對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生良好的效果。觀念引導(dǎo)行動(dòng)，所以初中化學(xué)教學(xué)就應(yīng)該對(duì)學(xué)生落實(shí)掌握基本的化學(xué)概念和化學(xué)思維方法。?　　二、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展?　　轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，就是要改變那些不利于學(xué)生成長(zhǎng)、不合乎時(shí)代需要的教學(xué)行為和教學(xué)手段，以及相應(yīng)的思維方式與態(tài)度，調(diào)整師生教學(xué)活動(dòng)的整體結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，使教學(xué)活動(dòng)能夠更有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，逐步建立起“以

4、學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”的課堂模式。