病句辨析及修改王香紅.ppt

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1、病句辨析及修改——中考專題復(fù)習(xí)王香紅復(fù)習(xí)目標(biāo)1.了解句子的致病原因（即病句的類型）。2.掌握辨析和修改病句的方法。3.能夠修改常見類型的病句。復(fù)習(xí)指導(dǎo)一仔細(xì)閱讀《中考總復(fù)習(xí)》第8頁的有關(guān)內(nèi)容，掌握“辨析語句是否有毛病的三種方法”，2分鐘后做下列題目。下列句子有毛病嗎？1.她有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮些。（語感審讀法）2.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著班長的報告。（主干枝葉梳理法）3.清晨，雄雞報曉三更時，我起床了。（邏輯分析法）課堂訓(xùn)練下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A劉備、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的。B五一長假期間，滔滔不絕的

2、游客使少林寺風(fēng)景區(qū)熱鬧非凡。C“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”是社會主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)。D奧運(yùn)吉祥物福娃，以它憨態(tài)可掬的形象，向人們傳遞著友誼、和平，積極進(jìn)取，傳遞著人與自然和諧相處的美好愿望。C復(fù)習(xí)指導(dǎo)二常見的病句有以下幾種病因（類型）：1、用詞不當(dāng)2、搭配不當(dāng)3、成分殘缺4、語序不當(dāng)5、詞語重復(fù)6、表意不明（句子有歧義）7、否定不當(dāng)8、前后矛盾，不合邏輯（一面與兩面不對應(yīng)）辨析下列病句的類型1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。2、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。3、我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的人。4、學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。5

3、、他家距那家商場有大約三公里左右。6、三個班里的組長都到了。7、沒有人否認(rèn)地球不是圓的。8、這里有蘋果、香蕉、桔子、白菜等水果向顧客出售。9、一張報紙的生命力在于是否得到讀者的認(rèn)可。用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺詞序不當(dāng)詞語重復(fù)句子有歧義否定不當(dāng)前后矛盾一面與兩面不對應(yīng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)三修改病句的基本方法：增——?dú)埲钡某煞忠霾簧蟿h——重復(fù)多余的詞語要刪除調(diào)——詞序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整換——誤用的詞語，搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換修改病句的原則：對癥下藥，原意不變，多就少改。修改下列病句1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。2、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。3、我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操

4、的人。4、學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。5、他家距那家商場有大約三公里左右。6、三個班里的組長都到了。7、沒有人否認(rèn)地球不是圓的。8、這里有蘋果、香蕉、桔子、白菜等水果向顧客出售。9、一張報紙的生命力在于是否得到讀者的認(rèn)可。當(dāng)堂訓(xùn)練1、他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。2、這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快的一天。3、我們堅(jiān)信有那么一天，中國的農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。4、市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價。5、聽了市長的報告，使我們受到了極大地鼓舞。6、趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)視力?。　?。7、中國長城是世界上沒有的奇跡。8、十一期間，我校全體九年級學(xué)生基本

5、全都沒有休息。9、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。10、李進(jìn)、王偉的朋友高昆在階梯教室上課。A組1、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？2、春運(yùn)期間為了防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管與督察力度。3、誰也不會否認(rèn)按勞分配不是在社會主義分配原則?？键c(diǎn)警示：抓住關(guān)鍵詞，慧眼識病句當(dāng)一個句子出現(xiàn)幾個否定詞時，我們就要仔細(xì)分析是否有否定不當(dāng)?shù)拿。夯蚨嘀胤穸ㄔ斐杀硪獠环蛘叨嘀胤穸ㄅc反問句連用造成表意不符，或否定副詞與具有否定意味的動詞、形容詞等連用造成表意相反。含有否定意味的一類詞常見的有：“防止”、“禁止”、“反對”、“切忌”、“拒絕

6、”、“杜絕”、“避免”、“阻擋”等，在病句審查時要特別注意。另外“否則”后面不能接“如果（若）不這樣”的句子，不然就犯了重復(fù)的毛病。B組1、團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。2、具有健康的體魄，是關(guān)系到一個人能否取得優(yōu)異成績的基本保障。3、又沒有堅(jiān)定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。考點(diǎn)警示：抓住關(guān)鍵詞，慧眼識病句一個句子中如果出現(xiàn)“能否”、“是否”“與否”、“有沒有”之類的兩面詞，或出現(xiàn)“成敗”、“好壞”、“高低”、“優(yōu)劣”之類的詞時，我們就要仔細(xì)分析是否有“一面與兩面不對應(yīng)”的語病。C組1、只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長。2、不但我信任他，而且信任他的朋友。3、我不

7、但信任他，而且以前反對過他的人也信任他。D組通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多敵人的道理。E組老師無時無刻都關(guān)心著我們?？键c(diǎn)警示：抓住關(guān)鍵詞，慧眼識病句關(guān)聯(lián)詞通過……，使……無時無刻不=每時每刻都經(jīng)典病句回放1、誰也不否認(rèn)地球不是圍繞太陽轉(zhuǎn)的。2、這悲壯的故事，怎能不使我不感動的流淚呢？3、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。4、人生的幸福，在于是否能夠相互攙扶。5、通過老師的指導(dǎo)，使我們有了更好的學(xué)習(xí)方法。6、老師無時無刻都在關(guān)心我們。